Historia clinica psicologica

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EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

TEMA 1

PREGUNTAS HAY QUE HACERSE ANTES DE INTERVENIR

1. Consecuencias de no intervenir (porque existe problemas en los que es mejor no hacer nada) (PROS-CONTRAS)
2. Beneficios que se esperan de la intervención.
3. ¿Qué intervención realizar?
4. ¿Qué reacciones adversas podemos ocasionar? (efecto dominó).
5. ¿Qué capacidad tenemos de poder cumplirlos requisitos para trabajar juntos?

¿CÚANTO SE DEBE INTERVENIR?

Lo necesario. Lo menos posible. Solo lo imprescindible. Tampoco quedarse corto.

¿QUÉ ES EL PSICODIAGNÓSTICO?

Psicodiagnóstico = evaluación psicológica

Psique: mente, alma, espíritu.

Diagnóstico: Arte o acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos (indicio oseñal de algo).

“Es el proceso por el que, utilizando distintos medios, alcanzamos un conocimiento de un sujeto que nos permite descubrir su personalidad”.

“Psicodiagnóstico es aquella disciplina psicológica que se ocupa del estudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto o un grupo de sujetos determinados, en su interacción recíproca con elambiente y con el fin de descubrir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar su comportamiento”.

¿PARA QUÉ SIRVE EL PSICODIAGNÓSTICO?

- Describrir características psicológicas de un sujeto.
- Predecir para ver si vale la pena hacer un tratamiento (pronóstico).
- Explicar.
- Medir.
- Valorar.
- Diagnosticar.
- Clasificar.
- Evaluar.

diferencias entre Medición, Evaluación,Diagnóstico y Valoración

1. Medición

Medimos para obtener datos objetivos (cantidades, dimensiones, magnitudes) aplicando una unidad de referencia.

“La medición es el acto o proceso de determinar la extensión y/o cuantificación de alguna cosa; la evaluación, en cambio, se refiere al acto o proceso de determinar el valor de alguna cosa.”

“Medir es el procedimiento para definir,obtener y ofrecer información útil y que posibilite el juicio o valoración posterior en que consiste la evaluación.” Definición de medición condicionada a la evaluación.

“Medir es comparar una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuántas veces la segunda está contenida en la primera.”

La medición es:

- Fiable.
- Puntual.
- Objetiva.
-Estructurada.
- No precisa entrenamiento teórico.
- No requiere relación interpersonal profunda.
- Basada en criterios estadísticos.
- Aquí y ahora.
- Cuantitativa.
- Está prefijada.

2. Valoración

Valoramos esa medición, su repercusión, su relación con el pronóstico, la gravedad, la oportunidad de una u otra intervención y obtener emociones ydecisiones (si es conveniente tratar o no, de qué manera, etc.).

Valorar es determinar el valor de una cosa.

Valor es el grado de utilidad o aptitud de las cosas para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite.

La valoración es:

- Subjetiva.
- Poco fiable.
- Cualitativa.
- Descriptiva.
- Utiliza referentes externos para hacerun balance.
- Se basa en apreciaciones globales.
- Precisa información profesional.
- Suele referirse a gravedad o intensidad.
- Suele vincularse a intensidad del tratamiento y pronóstico.

3. Diagnostico

Diagnosticamos situaciones o procesos en función de patrones preestablecidos y obtenemos etiquetas, rótulos o nombres significativos (aluminosis, anemia, etc.).“Diagnosticar es el arte de reconocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos. Calificación que da el médico a la enfermedad según los signos que advierte.”

El diagnóstico es:

- Subjetivo.
- Poco fiable.
- Puntual.
- Descriptivo.
- Utiliza referentes externos para categorizar (taxonomías).
- Puede...
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