Historia comtemporanea

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En 1875 se decretaron 336 escuelas federales, de las escuelas funcionaban 188 con 10.600 alumnos y 383 escuelas municipales y particulares cuyos alumnos alcanzaban 12.069.
En 1875comienza la creación de los Colegios de Secundaria de primera hasta tercera categoría. Más adelante fueron autorizados dichos Colegios para otorgar grados de educación superior. Se lesllamó de primera categoría porque tenían renta propia.
Durante el septenio hubo:
Escuelas Federales.......... 782
Escuelas Estadales.......... 180
Escuelas Municipales...... 247
EscuelasParticulares....... 247
1.456 con 52.191 alumnos
Guzmán Blanco tuvo la previsión al decretar la instrucción popular, gratuita y obligatoria, de crearle rentas. Tales previsionesconsideraron como ingresos, los siguientes:
* Producto de la venta de estampillas de escuelas y postales;
* Multas por infracciones;
* Depósitos para recursos de casación que sedeclaren sin lugar;
* Las redenciones de censos;
* Producto de la realización de bienes y acciones de los Colegios Nacionales;
* Valores, que en deuda nacional consolidadadel 5% anual y en dinero, tengan los Colegios en las Tesorerías Nacionales.
* El producto de los derechos de matrículas y grados de los Colegios Nacionales;
* El producto de lascapellanías de jure devoluto;
* La suma de Bs.8.000 que la Universidad pagaba al Colegio de Niñas de Caracas;
* Las donaciones que hicieren los particulares.
* Lasdisposiciones de la renta de instrucción pública guardan similitud, en algunos aspectos, con las de hoy en el impuesto de la renta. Una medida fiscal de aquella hora se explica por la siguientecomunicación: "No se dará curso legal a testamentos, posesión, liquidación y participación de herencias y legados, si antes no se hubiesen abonado los derechos de instrucción pública.
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