Historia de chile

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HCH - 6

Guía Cursos Anuales

Historia de Chile
2008
Proceso de Descubrimiento y Conquista de Chile

Historia y Ciencias Sociales

Guía Cursos Anuales Historia de Chile 2008
Introducción
La presente guía corresponde a una de las distintas instancias didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje que estás desarrollando. Como cualquier otra instancia didáctica, requiere de lamediación del profesor y de tu estudio sistemático. A continuación encontrarás los elementos centrales que la conforman:

Objetivos de esta guía:

Otorgar una instancia de preparación en la resolución de ejercicios PSU. Retroalimentar contenidos relacionados con el proceso de descubrimiento y conquista de Chile.

Contenidos:

Proceso de Descubrimiento y Conquista de Chile.

Ideas fuerza
Europa,y en particular España y Portugal, vivieron durante el siglo XV un intenso proceso de expansión. La conquista se organizó como una empresa privada de carácter capitalista. A la Corona le correspondió regular la conquista a través de las capitulaciones. Almagro y Valdivia iniciaron el proceso de descubrimiento y conquista. Los primeros años de la conquista fueron difíciles e inestables.

2CEPECH Preuniversitario, Edición 2008

Objetivos Fundamentales:
Reconocer las diversas formas de organización política y económica, la evolución social y las expresiones culturales que se han dado en la historia nacional. Identificar los rasgos distintivos de la identidad nacional, a través del conocimiento y comprensión de la historia de Chile. Valorar la diversidad de aportes e influencias quehan dado forma a la identidad nacional y las manifestaciones actuales de dicha diversidad.

Aprenidizajes Esperados:
Reconoce los efectos que tuvo la conquista española en los pueblos indígenas y distingue las distintas políticas que la Corona y la Iglesia mantuvieron en su relación con ellos. Describe las características principales de la empresa de conquista en América, con énfasis en laconquista del territorio de Chile.

Habilidades medidas:
En esta guía los ejercicios propuestos miden las siguientes habilidades: Conocimiento: implica conocer información explicita de hechos específicos y generales, así como la forma y medios de tratarlos. Comprensión: implica que además del conocimiento explícito de la información éste debe ser relacionado. Análisis: implica reconocer, comprender,interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2008

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Guía Cursos Anuales

Historia de Chile 2008

Guía Cursos Anuales Historia de Chile 2008
Instrucciones para resolver la guía:
Lee atentamente cada una de las preguntas. Al final de la guía encontrarás una tabla de especificaciones. En dichatabla, deberás anotar la alternativa que elegiste y podrás verificar qué habilidad mide. Recuerda que sólo una respuesta es la correcta. Ante cualquier duda recurre a tu profesor para que te oriente. El Libro del Alumno constituye una importante herramienta de apoyo para la resolución de los ejercicios.

Que tengas mucho éxito.

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CEPECH Preuniversitario, Edición 2008

1.

Entre 1492 y1541 los españoles desarrollaron en América un proceso de Descubrimiento y Conquista. Considerando este período, ¿qué característica(s) tuvo la Conquista de América? I. II. III. A) B) C) D) E) Las empresas fueron dirigidas por particulares. El financiamiento de las empresas corrió por cuenta del Estado. Los límites de los territorios a conquistar estaban regulados por la Corona. Sólo II Sólo III SóloI y II Sólo I y III Sólo II y III

2.

Se ha dicho que los españoles llegados a América correspondían, en gran medida, al grupo social de hidalgos. Este rango social se caracterizó, porque en su conformación había A) B) C) D) E) miembros de la alta nobleza, pero relativamente empobrecidos. miembros de la baja nobleza, ambiciosos, pero de escasa fortuna. villanos de localidades extremeñas...
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