Historia de la educación especial

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Agosto,2012



Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 9



Carrera: Profesorado de Educación Especial No Residentes.



Espacio: Introducción a la Educación Especial



MÓDULO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVA PARA DOCENTES.



Alumnas: Sonia Trivero

Verónica Amisano



Curso: 1 º C



Profesora: Cecilia Padín



Ciclo: 2012UNIDAD Nº 1:

La educación especial: historia y evolución.



Fundamento:

Para comprender la realidad es necesario conocer la Historia. Haremos un breve recorrido histórico para conocer las ideas que prevalecieron y dieron sentido a cada época y a los precursores que llevaron adelante estas ideas sobre la atención de las personas con discapacidad.

Como futuros profesionales de laEducación Especial conocer la propia historia aportará a la práctica que deberán desarrollar en los distintos ámbitos que abarca la Educación.

Contenidos a desarrollar:

Antecedentes históricos de la Educación Especial. Precursores y sus huellas políticas Educativas. Los Derechos del Niño. Declaración de Salamanca. Historicidad de la Educación Especial en la pcia. de Bs. As. EducaciónEspecial: definición, conceptualización en el saber pedagógico.


TRABAJO PRACTICO Nº 1

(Entrega obligatoria)





Un poco de historia para entender nuestra realidad:



1) En la bibliografía se mencionan varios especialistas (en su mayoría médicos) quienes iniciaron el camino de la Educación Especial. Realice a modo de guía un listado de nombres y fechas representativas y sulabor más significativa (no más de 5 –cinco-):
|Especialista |Aporte a la Educación Especial |Año - época |
| | | |
| | | || | | |


2) La Historia de la Educación Especial puede sintetizarse en grandes momentos, atravesados por la realidad socio – política de la época e influida por ello, por los ideales filosóficos y políticos que rigen los movimientos sociales y culturales. A partir de ellorealice un cuadro comparativo donde se vislumbren los ideales socio-políticos de cada momento y las características consecuentes en la atención de las personas con discapacidad (y/o de la Educación especial)
3) Teniendo en cuenta la bibliografía de referencia:
a. ¿Cuáles son las etapas en que se puede dividir la Historia de la Educación Especial?
b. ¿Qué características sobresalientestiene cada una?
c. ¿Qué coincidencias encuentran con lo analizado en la actividad 2)


4) Si bien hemos evolucionado a la inclusión de las personas:
a) ¿Cuáles con los rasgos que perduran de épocas pasadas? Ejemplifique.
b) Tome alguna noticia periodística donde revele lo dicho en el apartado a) de esta misma actividad. Consigne los datos de la misma y fundamente desde elpunto de vista teórico.
1) Algunos de los que iniciaron la Educación Especial:
|Especialista |Aporte a la Educación Especial |Año - época |
|Fray Ponce de León. |Enseñaba a sus alumnos a escribir mientras les |1510 - 1584 |
|Pedagogo, logopeda y |señalaba con el dedo índice dela mano derecha | |
|monje benedictino español, |las letras figuradas en su mano izquierda | |
|responsable de la educación de |(alfabeto bimanual) y luego los objetos | |
|varios niños sordos en el |identificados o rotulados con su respectivo |...
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