Historia de la educación superior tecnológica en méxico

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La educación superior tecnológica en México. Historia, situación actual y perspectivas
Estela Ruiz-Larraguivel*

Resumen Este trabajo es una aproximación a la evolución y funcionamiento que ha desarrollado el sector público de la educación superior tecnológica pública (est) en México, a propósito de las políticas de reforma dirigidas a este nivel educativo, emprendidas por el gobierno federalen los últimos 20 años; tales reformas han llevado al sector hacia su propia diferenciación, al integrar instituciones públicas comprendidas en tres subsistemas: los institutos tecnológicos federales y descentralizados, las universidades tecnológicas y las universidades politécnicas. Con el fin de conocer el desarrollo institucional de cada subsistema, así como las políticas instauradas para elsector, se realiza primero un acercamiento a la historia de la est en México; posteriormente se despliega el estado actual que muestra cada uno de los subsistemas de educación tecnológica, incluyendo al Instituto Politécnico Nacional (ipn), resaltando las modalidades educativas, cartera de carreras, matrícula e impacto social; por último, se esbozan algunas tendencias de hacia dónde se dirige elsector público de esta modalidad educativa. Palabras clave: educación superior tecnológica, México, institutos tecnológicos, universidades tecnológicas, universidades politécnicas.

A educação superior técnica no México. História, situação atual e perspectivas
Resumo Este trabalho é uma aproximação à evolução e ao funcionamento desenvolvido pelo setor público da educação superior técnica pública(est) no México, a propósito das políticas de reforma dirigidas a este nível de ensino, empreendidas pelo governo federal nos últimos 20 anos; tais reformas levaram à própria diferenciação do setor, ao integrar instituições públicas compreendidas em três subsistemas: os institutos técnicos federais e descentralizados, as universidades técnicas e as universidades politécnicas. Com o fito de conhecero desenvolvimento institucional de cada subsistema, assim como as políticas instauradas para o setor, realiza-se primeiramente uma aproximação à história da est no México; posteriormente se desdobra o estado atual que apresenta cada um dos subsistemas de educação tecnológica, incluindo o Instituto Politécnico Nacional (ipn), ressaltando as modalidades educativas, a oferta de carreiras, cadastro eimpacto social; por último, esboçam-se algumas tendências sobre o futuro do setor público nesta modalidade educativa. Palavras chave: educação superior técnica, México, institutos técnicos, universidades técnicas, universidades politécnicas. Estela Ruiz-Larraguivel
eruizlar@servidor.unam.mx Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana, México; investigadora delInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México. Temas de investigación: educación superior tecnológica, educación y trabajo, formación y trabajo de profesionistas técnicos.

http://ries.universia.net

Núm. 3

Vol. ii

2011

35

La educación superior tecnológica en México.
Estela Ruiz-Larraguivel / pp. 35-52

Higher technicaleducation in Mexico. History, current status and perspectives
Abstract This work is an approximation of the evolution and function the public sector has developed in higher technical public education (est for its acronym in Spanish) in Mexico, arising from the reform policies targeted at this education level, launched by the federal government in the last 20 years; said reforms have taken thesector towards its proper differentiation by integrating public institutions included in three sub-systems: federal and decentralized technological institutes and polytechnic universities. In order to know the institutional development of each subsystem, as well as the policies established for this sector, the starting point is the history of the est in Mexico; followed by a display of the current...
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