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CONCEPTO DE EDUCACION ESPECIAL

Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotaciónintelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea encentros ordinarios o específicos.

Aunque la atención educativa a deficientes sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde el sigloXVI la adopción legal del término educación especial es reciente viniendo a sustituir a otros aun vigentes en ciertos países de Hispanoamérica como defectología quetienen evidentes connotaciones negativas.

En los últimos años del siglo XX se ha propuesto en España y otros países la sustitución del término educación especial porel de necesidades educativas especiales siguiendo las recomendaciones del informe Warnock, publicado en 1978 y difundido a lo largo de la década siguiente. Esta nuevadefinición supone hacer énfasis en la concepción de la educación básica como un servicio que se presta a la ciudadanía para que alcance sus máximas potencialidades ypor tanto en la obligación del sistema de proporcionar apoyos y medios técnicos y humanos para compensar los déficits del alumnado en el acceso a los aprendizajesbásicos imprescindibles para afrontar la vida adulta.

Estrategias de enseñanza
 El objetivo primordial de la intervención con estos alumnos se centra en el desarrollo dehabilidades. Ellos necesitan, más que otros, ayuda para construir las habilidades necesarias para su progreso. La intervención ha de dirigirse a todas las áreas deficit [continua]

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(2011, 03). Historia de la educacion especial en colombia. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Historia-De-La-Educacion-Especial-En/1750637.html

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