Historia de la educacion

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  • Publicado : 1 de marzo de 2011
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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Partiendo del proceso histórico desde occidente, aterrizándolo en nuestro contexto local, buscamos resaltar los aportes y reflexiones más importantes que constituyennuestro sistema educativo en la actualidad.

METODOLOGÍA
Este modulo se desarrolla en 18 horas presenciales, y un aproximado de 120 horas de trabajo independiente de los estudiantes. Las horaspresenciales se distribuyen en 3 encuentros de 6 horas cada uno.
El tutor o la tutora, recurrirá a diferentes estrategias como talleres, elaboración de mapas, resúmenes, análisis de textos, entreotros, con el fin de lograr la apropiación de los estudiantes de los diferentes ejes temáticos; estos ejercicios no tendrán nota. La nota de cada modulo será una evaluación tipo ICFES o ECAES que serealizará el día en que termina el modulo. No hay posibilidades de recuperación.
RUTA DE TRABAJO

ENCUENTRO 1
* EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN OCCIDENTE: esta se encuentra en el texto EXPERIENCIASPEDAGOGICAS EXITOSAS, en las páginas 12 a la 20.
* HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA,  esta la he trabajado con un  artículo de Quiceno que se llama Corrientes pedagógicas en el siglo xx enColombia.
* HISTORIA PERSONAL DESDE LA PEDAGOGÍA. Esta es basada en el documento el maestro y la pedagogía, es un trabajo muy interesante.
ENCUENTRO 2
* EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS A TRAVÉS DELTIEMPO:  en este espacio se trabajaría  algunos de los autores mas relevantes en la historia de la educación, ROUSEAU, PESTALOZZI, FROEBEL, WATSON - SKINER -BLOOM, DECLORY, MONTESSORI, FREINET,PIAGET, AUSUBEL, VIGOSTKY, DEWEY, KILPATRICK. Estas experiencia se encuentran en el texto experiencias  exitosas. Realización del CARNAVAL PEDAGÓGICO.

ENCUENTRO 3

CONCEPTUALIZACIÓN DE MODELOSPEDAGOGICOS, TRIÁNGULO PEDAGOGICO DEFINIENDO CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE INTERVIENEN (educación, pedagogía, didáctica, enseñanza........ ). Lectura la relación pedagógica de Phiplippe Mirieu. Los...
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