Historia de la epistemologia

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TRABAJO COALBORATIVO 1 -71

HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA

ACOSTA NAVARRO EMERITA Código 60 416 944 CEAD: Ocaña N.S GÓMEZ JAIMES YEANETTE Código 63´390.712 CEAD: Màlaga DUARTE GÒMEZ NIDIA ROSA Código: 60389328 CEAD: Pamplona N.S GÒMEZ JAIMES NIDIA Còdigo :63390711 PINTO MUÑOZ MARILU Código: 63360048 CEAD: J.A.G

TUTORA MOLINA MARIA FERNANDA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia 16 deJulio de 2011

INTRODUCCION El presente estudio trata sobre los conceptos, resumen, análisis de la realidad Colombiana, la ciencia en Colombia, Elementos que contribuyen para el desarrollo de la ciencia, de la unidad uno del módulo. El denominado “Resumen de Epistemología I Unidad”, está hecho pensando en la necesidad de conocer las motivaciones sociales y casusas del desenvolvimiento de losestudiantes en su medio educativo y también conocer las diferentes formas de pensar de los estudiantes que adoptan según su medio, sociedad y comunidad las cuales definen sus formas de aprender y desenvolverse. Además de tomar en cuenta su cultura como medio de aprendizaje y formas adecuadas de adaptarse a esos medios que harán del aprendizaje más significativo. Este trabajo contiene una serie deconceptos que son necesarios para entender lo que abarca la Epistemología o la ciencia del conocimiento. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resultacierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Mostraremos lo aprendido de la unidad 1, el contexto epistemológico desde la edad media hasta la modernidad, recopilando los aportes científicos más importantes que dieron origen la ciencia del conocimiento, y finalizando con la epistemología en el contexto colombiano. La Epistemología, es un modo general de conocer oinvestigar, la forma de llegar a los acontecimientos. Para llegar a dichos conocimientos es necesario pasar por una serie de métodos según el enfoque de cada investigador o conocimiento científico. Paradigma es una síntesis de creencias, compromisos grupales, maneras de ver, compartidas por una comunidad científica, generan y controlan las teorías y discursos de una comunidad. Los paradigmas funcionan demanera, de patrones, modelos mentales o reglas operativas. Investigación cuantitativa es entendida por metodología cuantitativa aquella metodología científica que permite examinar los datos de manera numérica, es utilizada parcialmente en el

campo de la estadística. Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de la investigación exista una relaciónde naturaleza lineal. El propósito o finalidad de los temas ya nombrados, se basa en comprender y analizar las características, diferencias y semejanzas de dichos temas. Para así profundizarlos y lograr un mayor conocimiento de los puntos a tratar y de esta manera podernos desenvolver en el campo de la investigación cuantitativa. Son importantes los temas a tratar ya que en nuestra especialidadsiempre estamos en una constante investigación, es decir indagando nuevas ideas, para la realización de un trabajo o problema que se presenta buscando soluciones y nuevas hipótesis que permita llegar a una conclusión los procesos, para obtener la información nombrada se realizó a través de bibliotecas, libros, revistas, enciclopedia Encarta 1998 y 2000 e Internet.

1 1. CONCEPTOS EPISTEMOLOGICOS La Epistemología: Es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.  Método: El término método se utiliza para el procedimiento que se...
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