Historia de la evaluación psicológica

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1. Revisión Histórica de la Evaluación Psicológica en la Selección de Personal y la Valuación de Perfiles de trabajo.

Generalidades
Las pruebas psicológicas, tal como se les conoce en la actualidad, tienen sus orígenes hace poco más de 100 años en los estudios de laboratorio sobre discriminación sensorial, habilidades motoras y tiempo de reacción.

IMPORTANCIA DE LAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS* Se utilizan en casi todos los países con propósitos de orientación psicológica, selección y asignación.
* Su aplicación ocurre en entornos diversos (escuelas, servicio público, industrias, clínicas médicas, centros de orientación psicológica, etc.).
* Los resultados de las pruebas psicométricas tienen la capacidad de alterar el destino individual de manera profunda.

RevisiónHistórica de la Evaluación Psicológica
Año | Suceso Histórico |
2200 a.C. | ChinaEl emperador de la dinastía Shang comenzó con los exámenes al servicio público. Hizo que se examinara a sus oficiales de gobierno cada 3 años para determinar su idoneidad al puesto. Éstas se fueron modificando y perfeccionando a lo largo de los siglos hasta que se introdujeron exámenes por escrito durante la dinastía Han(202 a.C.-200 d.C.). Se sometía a prueba en 5 temas: ley civil, asuntos militares, agricultura, contribuciones y geografía. En el año de 1370 el sistema chino adquiere su forma final, cuando se enfatizó la destreza en los escritos de Confucio.Aunque los chinos desarrollaron la parafernalia para un programa amplio de exámenes, sus prácticas resultaron innecesariamente agotadoras, además secaracterizaron por carecer de validación por parte de los mismos chinos. Sin embargo, hay que reconocerles su logro de vislumbrar criterios pertinentes para la selección (por ejemplo, en los exámenes escritos la caligrafía tenía un peso importante, pues dadas sus características sumamente estilísticas de las formas de escritura, su buen trazo resultaba esencial para la buena comunicación).El sistema seabolió por decreto real en 1906, debido al amplio descontento generado. |
1862 | Alemania / Wilhem Wundt (1832-1920)Utiliza su medidor del pensamiento para medir los procesos mentales. Este instrumento era un péndulo calibrado con agujas que sobresalían a cada lado, las cuales eran ajustables. El péndulo oscilaba de un lado a otro, golpeando las campanas con las agujas. La tarea del observadorconsistía en tomar nota de la posición del péndulo cuando las campanas sonaban. Wundt consideraba que la diferencia entre la posición observada del péndulo y la posición real podía proporcionar un medio para determinar la velocidad de pensamiento del observador. |
1884 | Gran Bretaña / Sir Francis Galton (1822-1911)Aplicó la primera batería de pruebas a miles de ciudadanos en la ExhibiciónInternacional de Salud, con el propósito de estudiar las diferencias individuales en cuanto a facultades mentales (tema que le interesó de sobremanera durante su carrera) a través del tiempo de reacción y de tareas de discriminación sensorial. En su laboratorio psicométrico ubicado en Londres, se aplicaban varias medidas antropométricas (estatura, peso largo de la cabeza, ancho de la misma, largo delbrazo, largo del dedo cordial y del antebrazo, etc.) y psicométricas (más que nada referidas a lo conductual, entre las cuales se incluían: fortaleza de la presión ejercida con la mano, determinada con un dinamómetro; capacidad vital de los pulmones, medida con un espirómetro; agudeza visual; tono más alto audible; velocidad de soplo y tiempo de reacción tanto para estímulos visuales comoauditivos).Su principal contribución consistió en proporcionar un enorme ímpetu al movimiento de evaluación al demostrar que podían diseñarse pruebas objetivas y obtenerse puntuaciones significativas a través de procedimientos estandarizados. |
1890 | Estados Unidos / James McKeen Cattell (1860-1944)Estudió la nueva psicología experimental tanto con Wundt como con Galton.Utilizó por primera vez el...
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