historia de la pedagogia

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UNIVERSIDAD ABIERTA DE SAN LUIS POTOSI

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MATERIA: Historia de la Educación

Alumna: Maribel González García

Matricula: ME02740124

Amealco Qro., a 10 de Diciembre del 2001

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INDICE
Pagina
Resumen del libro Historia de la educación 1 de la antigüedad al 1500
Sociedad y Educación en el antiguo Egipto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .La Educación en Grecia
..........................................
La Educación en Roma
..........................................
La Educación en la Alta Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
La Educación en la Baja Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
La Educación en los Siglos XIV y XV . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Resumen del libro Historia de la educación 2 del 1500 a nuestros días
La Educación en los Siglos XVI y XVII
...............................
La Educación en el Siglo XVIII
....................................
La Educación en la Primera Mitad del Siglo XIX
....................
La Educación en la Segunda Mitad del Siglo XIX
....................Hacia el año dos mil: I. La Primera Mitad del Siglo XX
...............
Hacia el año dos mil: II. La Segunda Mitad del Siglo XX
...............
Resumen del libro Educación y sociedad en la historia de México
La Colonia
....................................................
Fin de la Nueva España
..........................................
Educación para la Libertad . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Nación Semicolonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
Reorganización Nacional
..........................................
El Sistema Político
...............................................
Posición Ideológica de la Universidad
...............................
La Era de Cárdenas . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53
Sociedad Anónimo: Rumbo de México
...............................
Educación Privad y Cambio Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
Ciudad Universitaria: Heterogeneidad Estudiantil
.....................
1968 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ajustes Educativos en la Sociedad Actual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ciencia y Tecnología: Fomento del Desarrollo Nacional
...............

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59

Ensayo
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Bibliografía.....................................................
.....................................................
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HISTORIA DE LA EDUCACION 1
De la antigüedad al 1500.
Por Mario Alighiero Manacorda.
SOCIEDAD Y EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO.
Egipto, reconocido como cuna común de la cultura y de lainstrucción.
El reino antiguo: la literatura sapiencial como “institutio oratoria”.
La “enseñanza más antigua se remonta al periodo arcaico, anterior al antiguo reino
menfita. Éstas contienen preceptos morales y de conducta
rigurosamente
integrados con las estructuras y las conveniencias sociales, se expresan en forma
de consejos dirigidos por el padre al hijo. Entre los autores de estas primerasenseñanzas
se encontraban Kares, Hergedef (Gedefor), Khety, Neferty,
Ptahemgiehuti, Khakheper-ra-seneb, Ptahhotep e Imhotep, son los autores de una
literatura que podríamos llamar profética y sapiencial.
El primero en el orden cronológico es la enseñanza para Kaghemni, escrita por el
padre, visor del Rey Uny, de la tercera dinastía, entre 2654 y 2600 a C. En ella
encontramos una descripción...