Historia De La Psicologia

.-UNIVERSIDAD DEL GOLFO
DE MEXICO.-

“HISTORIA DE LA
PSICOLOGIA”

DOCENTE:
LIC. EN PSICOLOGIA: ENRIQUE BUSTAMANTE MURILLO
TEMA:
DINAMICA DE JUEGOS MENTALES
ALUMNA:
HEIDI SARANAHI ESPINOZA GOMEZ
GRADO:
1ERO
GRUPO:
“A”


"La aptitud cerebral es la capacidad del cerebro para aprender lo
que el organismo necesita saber para sobrevivir en un entorno cambiante."INTRODUCCION:

JUEGOS MENTALES

Los juegos mentales son aquellos que pueden ayudar a entrenar tu mente y cerebro. Antes de comenzar a utilizar un juego mental tienes que asegurarte de que está científicamente validado y de que mientras estás jugando, tu mente se está realmente entrenando. Hay una gran diferencia entre los juegos normales que no están activamente entrenando tu mente y los juegos diseñadoscientíficamente para mejorar tus habilidades cognitivas específicas.

SALUD MENTAL

Nuestro cerebro, siempre presente, siempre escuchando, siempre aprendiendo, obedeciendo cada una de nuestras órdenes, resolviendo todos nuestros problemas, atendiendo a todas nuestras emociones y deseos, recordando nuestras alegrías y tristezas, nuestro cerebro, es nuestro mejor amigo. Sin embargo, lascondiciones ambientales tales como el aumento de estrés, depresión, drogas, y el abuso de substancias; enfermedades neurológicas como los problemas de aprendizaje, la Esclerosis Múltiple y el Alzheimer; así como procesos de desarrollo tales como el envejecimiento, pueden afectar la capacidad del cerebro para atender, razonar, aprender o recordar. A pesar de nuestros avances tecnológicos y el aumento delos niveles educativos, se observa cada vez más en todas las edades el deterioro cognitivo o la disminución en los niveles de la función cognitiva, pudiendo ésta ser resultado, no sólo de los problemas neurológicos o del desarrollo, sino también de la ingesta drogas y el abuso de medicamentos, la obesidad y la falta de ejercicio. Debido a que el deterioro cognitivo afecta el desempeño de las tareasdiarias, incluyendo la productividad en el hogar, en la escuela y en el trabajo, los investigadores están tratando de preservar o mejorar la función cognitiva, aplicando técnicas de enriquecimiento para potenciar la experiencia de aprendizaje. Para llevar a cabo esta tarea, se apoyan en las abundantes evidencias científicas que demuestran la plasticidad del cerebro a nivel neuronal y cognitivo.Una forma de enriquecimiento es el entrenamiento cognitivo o, como se llama a veces, el entrenamiento cerebral. El entrenamiento Cerebral, la formación sistemática de la capacidad cognitiva, tiene por objeto la conservación, mejora o desarrollo de capacidades cognitivas como la memoria, el control ejecutivo o la coordinación, de la misma forma que con el entrenamiento físico se desarrolla la fuerzamuscular o la flexibilidad.

CONTENIDO:

INTRODUCCION: 2
JUEGOS MENTALES 2
SALUD MENTAL 2
DESARROLLO: 4
JUEGO MENTAL 5
DINAMICA DE LOS COLORES 5
DINAMICA DE NOMBRES 6
CONCLUCIONES Y OBSERVACIONES: 6

DESARROLLO:

La dinámica que en este momento se presenta fue desarrollada en un ámbito familiar.

Con edades decrecientes, escolaridades, estado civil variantes; con igualdaden distancia, formatos y dinámica.

1. Se les mostro una hoja con nombres de los colores: amarillo, azul, naranja, negro morado, amarillo, verde; con los bordes de las letras en diferente color.
2. Se les explico que solo deberían de mencionar los colores y no los nombres de los colores que ahí estaban escritos.
3. Se les observo el tiempo trascurrido en que el cerebro reaccionaba ytrataba de decir la respuesta.
4. Se les midió el tiempo con un cronometro sencillo.
5. Se les hizo el mismo procedimiento solo que ahora desarrollándolo al revés.

JUEGO MENTAL

DINAMICA DE LOS COLORES

NOMBRE | EDAD | ESCOLARIDAD | ESTADO CIVIL | VISTA | DISTANCIA | TIEMPO |
DHAI ZARIF ESPINOZA GOMEZ | 4 | PREESCOLAR | SOLTERO | PERFECTA | 2 MTS | 15 S. |
LUIS ANGEL...