historia de la psicología evolutiva

A finales del siglo XIX, en la década que va de 1880 a 1890,
surgen una serie de obras teóricas y prácticas que ponen los
fundamentos para el surgimiento de la psicología evolutiva.


WilhelmPreyer, en Alemania
Stanley Hall, en EEUU
James Baldwin, en EEUU
Alfred Binet, en Europa

Durante el siglo XVIII y principalmente el siglo XIX, el interés por conocer la
infancia, eldesarrollo de la infancia queda patente por los diversos diarios
publicados que transcriben o describen el desarrollo del crecimiento de los
niños desde su nacimiento hasta los primeros años de vida.
Elinterés por conocer la etapa infantil y la influencia de la educación en el
desarrollo para fundamentar la educación escolar y familiar, así como la
polémica entre filósofos sobre el origen delconocimiento entre empiristas(
Locke) e innatistas (Kant) derivó en un aumento científico para conocer el
desarrollo de la mente y la influencia del ambiente en ese desarrollo evolutivo.

WILHELMPREYER, EN ALEMANIA
sus dos trabajos sobre el desarrollo sobre
la embriología conductual y sobre el
desarrollo temprano de los niños por lo
que se le reconoce en la actualidad. En
Mind of the Child,Preyer perfeccionó un
método de estudio infantil que todavía
se está utilizando hoy día.
Publica en 1882 “El alma del niño”
considerada por la mayoría de autores
como el origen del estudiocientífico del
niño. Preyer llevó a cabo una minuciosa
observación de su hijo durante los 3
primeros años de vida (risa, sonrisa,
actividad motriz, autoconciencia...)

STANLEY HALL
Fue alumno de Wundten Alemania,
al regresar a estados unidos y
conoció el método de los
cuestionarios que se utilizaba en
Alemania como primera valoración
de conocimientos para entrar en las
escuelas.
Modifica lametodología de los
cuestionarios ampliando la cantidad
de preguntas que se realizaban en
distintas áreas de conocimiento. Y
para obtener mejores resultados
adiestra a los profesores que deben...