Historia de laeducacion

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PROPUESTA EDUCATIVA ENTRE JUAN AMOS COMENIO Y EDUCACION EN CALI
PROPUESTA EDUCATIVA ENTRE JUAN AMOS COMENIO Y EDUCACION EN CALI
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| JUAN AMOS COMENIO | EDUCACION EN CALI |
EL DERECHO A LA EDUCACION | Todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados. Así crea la concepción de una escuela popular de grancubrimiento y a la que todos tengan acceso. | ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. |
FUNCION SOCIAL DE LA EDUCACION | Para los niños de escasos recursos pedía que recibieran ropa, libros y los materialesescolares, gratis a fin de que tuvieran las mismas oportunidades que los ricos. | ART 67: “… La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.”  |
HORARIOS DE CLASES | Escuela elemental:4 horas diarias de clases:2 por la mañana dedicadas a la memoria einteligencia. 2 por la tarde a los trabajos manuales.El resto del día se realiza trabajos de casa y ejercicio físico. | Escuela primaria: 5 horas diarias dedicadas en una sola jornada (mañana o tarde).Escuela secundaria: 6 horas diarias dedicadas en jornada (mañana o tarde). |
DESEMPEÑO DEL MAESTRO O PROFESOR | El maestro según Comenio debía conocer primero las cosas que enseñaba. Además, debeaprender que no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno. | El profesor debe haberse instruido en la enseñanza por tanto debe portar un titulo de licenciado que permita ejercer su labor como docente. |
| JUAN AMOS COMENIO | EDUCACION EN CALI |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA | Para aprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, desdelo simple a lo complejo (explicación, análisis y síntesis). Critico la violencia en los castigos. | Se dictan clases magistrales donde el alumno es pedagógicamente activo, y puede participar, opinar acerca de los temas, también se dejan compromisos en casa que ayuden a ampliar los temas.Los castigos se manejan mediante suspensiones o trabajo social en la escuela. |
IDEAS PARA LA ESCUELA | -Unsólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos-se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo (Cap. IX de Didáctica Magna). | -Un solo maestro enseña una asignatura a todos los grados.-las escuelas pueden ser de modalidad femenina o masculina o las dos juntas. |
PLANECION DE CONTENIDOS | Debe realizarse de acuerdo a la edad. Plantea que se debe formar primero elentendimiento de las cosas, después de la memoria y por último la lengua y las manos. | Se deben realizar una planeación de contenidos (planes de aula, planes de área, logros competencias), en cada grado que cursa el alumno. |
ACCESO A LA EDUCACION SUPERIOR | Academia: se debe presentar un examen que solo los más ingeniosos y que realmente tengan interés podrán adquirir. | Universidad: se debe presentarla prueba ICFES que evalúa los conocimientos básicos del estudiante. |
PANSOFIA DE LA EDUCACION | “se debe enseñar todo a todos” | “todos al aula sin excepción Cali una ciudad con bienestar” |

2. SANTO TOMAS DE AQUINO PRINCIPIO CONOCER Y CREER

Santo tomas nos plantea que nacemos con una cualidad innata que es la de CONOCER y en ese conocer intervienen cualquier realidad tanto interiorcomo aquellas que son exteriores.
En este caminar del conocer queremos saber acerca de la verdad la cual para santo tomas esta se construye en un caminar en donde no podemos excluir absolutamente nada ya que cada cosa, objeto, sensación u experiencia me llevara a la verdad absoluta: Dios.
Ya hemos dicho que el conocer nos conduce a la verdad absoluta pero para esto santo tomas nos dice que...
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