Historia de morelos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 14 (3276 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 16 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 1. Identificación de la asignatura
SEMESTRE: Cuarto

Plan de Estudios 2009

N° de HORAS a la SEMANA: 3

No. CRÉDITOS: 6

Historia del Estado de Morelos

EJE FORMATIVO: Ciencias Sociales y Humanidades FECHA DE REVISIÓN: Octubre del2010

Asignatura: Obligatoria

Vigencia: Semestre par 2012

2. Presentación. Este programa, va enfocado para que el alumno se interese como actor de su propia historia que asuma un papel integrador del entorno histórico con una actitud responsable hacia los demás y se den cuenta de sus raíces y procesos históricos por los que ha pasado su entidad, para poder valorar sus características yevolución histórica hasta nuestros días. El perfil del egresado, es que el alumno se asuma como individuo reflexivo y crítico de su entorno, considerando la historia una parte atractiva y necesaria en su vida, pues brinda la oportunidad de dar significado a su tiempo, ya que la Historia es el resultado del presente y legitimiza a los individuos dando identidad individual y colectiva en los distintosaspectos: políticos, ideológicos, sociales y culturales. La actualización del programa incluye algunas modificaciones en los contenidos, así como se incluye un cuarto bloque. El primer bloque abarca el periodo precolombino; el segundo el periodo colonial, el tercer bloque corresponde a partir de la guerra de independencia y el “Morelos” postindependentista; y el cuarto bloque los sucesos másdestacables del siglo XX.

1

Indudablemente tiene una relación cercana con la Historia de México I, II, e Historia Universal Contemporánea, aunque esta asignatura promueve la historia local, aunque también tiene relación con otras asignaturas como Taller de Lectura y Redacción, porque la historia ha promovido la comunicación, además permite formar habilidades que requieren en la materia, comoson: Deducción, planeación, inducción, interpretación, inferencia, comparación. BLOQUES: BLOQUE I ANTECEDENTES PREHISPÁNICOS. BLOQUE 2. CONQUISTA Y COLONIA. BLOQUE 3. ETAPA INDEPEDENCISTA Y CREACION DEL ESTADO DE MORELOS. BLOQUE 4. PROBLEMAS SOCIALES DURANTE EL SIGLO XX EN EL ESTADO DE MORELOS. 3. Propósito de la asignatura: Que el alumno comprenda los procesos históricos desde sus orígenesprehispánicos hasta el momento actual del Estado de Morelos, a través de la reflexión y el análisis para reforzar la identidad y fortalecer la conciencia histórica, cultural y espacial de su localidad. 4. Competencias disciplinares de las ciencias sociales a desarrollar por los 4 bloques: COMPETENCIAS DISCIPLINARES I II √ III √ IV √

Reconoce el conocimiento histórico, geográfico, económico y políticocomo construcciones en √ constante elaboración. Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de sus raíces históricas. √

Analiza el dinamismo de los procesos de cambio y continuidad a partir de la interpretación de √ hechos históricos. Discute la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un √ acontecimiento. Evalúa las funciones de las leyes en lavida comunitaria y con ello asume su compromiso social.
2

√ √ √

√ √ √

√ √ √



Valora distintas prácticas mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema √ cultural, con una actitud de respeto. Contextualiza la creación artística en su tiempo y espacio. √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

Evalúa la relación entre fenómenos políticos, sociales yeconómicos y condiciones geográficas, √ utilizando el concepto de recursos naturales. Toma decisiones fundamentadas de manera crítica, creativa y responsable en los distintos √ ámbitos de la vida social. Relaciona sus prácticas sociales, culturales, económicas y políticas como parte de las √ interpretaciones de los hechos históricos que han tenido lugar en distintas épocas y contextos. Explica los...
tracking img