historia edad moderna

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “Los comienzos de la Edad Moderna”
Dentro de esta unidad vamos a tratar de desarrollar dos apartados:
 La época de los descubrimientos.
 Los cambios políticos, económicos y sociales.
NIVEL: 2º E.S.O.
PROFESOR: José Manuel Borrego Chamorro.
ASIGNATURA: Ciencias Sociales: Geografía e Historia
BREVE DESCRIPCIÓN:
CONTENIDOS
 La concepción del mundo en elsiglo XV.
-Conocer cómo cambió la concepción del mundo después de los descubrimientos del siglo XV.
 Los avances técnicos y científicos que mejoraron la navegación.
-Comprender cómo influyeron los avances científicos y tecnológicos en
las grandes exploraciones de la época.
 Las grandes exploraciones: castellanos y portugueses.
-Localizar las principales exploraciones realizadas porportugueses y castellanos.
-Comprender las causas de la búsqueda de nuevas rutas por parte de los
monarcas europeos.
-Describir cómo quedó dividido el mundo tras los descubrimientos
realizados por portugueses y españoles.
 El descubrimiento de América y la primera vuelta al mundo.
-Reconocer la importancia del descubrimiento de nuevas tierras en la
configuración del mundo en la Edad Moderna.
 Lascivilizaciones de la América precolombina: maya, inca y azteca.
-Conocer los principales rasgos de las civilizaciones precolombinas más
importantes: maya, inca y azteca.
 La nueva configuración del mundo tras los viajes del siglo XV.
 El crecimiento demográfico y económico de los siglos XV y XVI.
-Reconocer los factores que intervinieron en la recuperación demográfica
de Europa en lossiglos XV y XVI.
-Analizar el crecimiento económico de Europa durante los siglos XV y
XVI.
 Los cambios sociales.

 - Reconocer los cambios que se efectuaron en los tres estamentos
sociales, sobre todo los no privilegiados (burguesía y campesinos).
 La aparición de las monarquías autoritarias.
-Enumerar los rasgos de las monarquías autoritarias.
-Conocer las grandes monarquías que seconsolidaron a lo largo del siglo
XV y que protagonizarían la evolución europea durante la Edad Moderna.
 La monarquía autoritaria de los Reyes Católicos.
-Analizar la unión dinástica de las Coronas de Aragón y de Castilla gracias
al matrimonio de los Reyes Católicos.
DURACIÓN APROXIMADA:
En realidad son dos unidades didácticas dentro del bloque de “Los comienzos de la
Edad Moderna”.
Voy aintentar desarrollar la unidad en 18 sesiones comenzando la primera semana de
Marzo y terminando la tercera semana de Abril. Hemos reservado dos horas para
trabajar en el aula de los ordenadores pero si vemos que necesitamos más tiempo, los
alumnos tendrán que trabajar algunas actividades en casa, con el problema que esto
supone ya que hay algunos alumnos que no tienen internet en casa, con locual tendrán
que acceder a través de las conexiones de las bibliotecas de sus municipios (en algunos
casos no existe por ser pueblos muy pequeños).
RECURSOS UTILIZADOS:
I. RECURSOS DE LA RED (PUEDEN SER WEB 2.0 O NO)
Los contenidos van a ser introducidos por mí con una explicación apoyándome para
ellos en distintas páginas web que iremos utilizando a lo largo de la unidad:
• Para que losalumnos se imagen la percepción que tenían los europeos del
mundo en el siglo XV, voy a utilizar esta página con interesantes mapas de esa
época.
Mapas antiguos
• Cuando estudiemos las causas de los descubrimientos, vamos a trabajar con la
siguiente página, bastante adaptada para nuestros alumnos.
Causas de los descubrimientos
• Para el estudio de los viajes de Colón y para escoger las fechasque vamos a
utilizar en nuestras líneas de tiempo, aparte de las que están colgadas en Google
docs y que están enlazadas en el desarrollo de las sesiones, vamos a utilizar esta
otra página.
Cronología de las Grandes exploraciones
• Esta página nos ayudará a visualizar los distintos viajes y tomar referencias para
elaborar nuestros mapas con Google maps.
Los viajes
• Con estas páginas...