Historia y epistemologia de la pedagogia

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ENSAYO

PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGIA: ¿UNA RELACIÓN O UN DEBATE?

Tesis
LA HISTORIA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA ES UN SABER ESPECIFICO BASADO EN LA TRANSMISIÓN Y LA APROPIACIÓN DE SABERESTEÓRICOS Y PRÁCTICOS QUE ENFATIZA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, REESTRUCTURA EL MODELO EDUCATIVO TRADICIONAL Y BUSCA QUE LA EDUCACIÓN SEA CADA VEZ MÁS COMPROMETIDA CON EL CONOCIMIENTO.

La pedagogía esun conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción delestudiante. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de quela pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmentefilosófica y que su objeto de estudio es la Formación de aquel proceso en donde el educando reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

De esta manerase entiende que la Pedagogía es un saber específico que se fundamenta en la relación Maestro – Estudiante como un proceso de trasmisión de conocimientos; no solo preparando docentes o personas conformación metodológica enfatizadas en la transmisión de contenidos, sino que tengan la capacidad de analizar y cuestionar cómo se produce el conocimiento científico, personas capacitadas que sepanconducir el saber y producir ciencia con el objetivo de descubrir o demostrar la presencia de la didáctica en el sistema educativo.

En este mismo marco de ideas la epistemología de la pedagogíapretende tratar los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento, ocupándose de la definición del saber y de los conceptos relacionados; de las fuentes, los criterios, los tipos de...
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