Historia y sistemas psicologicos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2006 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE
HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS MÉDICAS

“AÑO DE LACONSOLIDADCION ECONÓMICA Y SOCIAL EN EL PERU”



SÍLABO
DE
HISTORIA Y SISTEMAS
PSICOLOGICOS

(1er Año)

CICLO II

Profesor responsable : Mg. Psic. Reynaldo Ostos Miraval
Weeb :www.unheval.edu.pe/docentes/rostos
Email : reynaldo.ostos@gmail.com

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Huánuco – Perú
2010
SÍLABO
1. INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre de la Asignatura : HISTORIA Y SISTEMAS
PSICOLÓGICOS. Código 1205.
1.2. Pre requisito : NN
1.3. Nº. de Horas y/o Créditos : 2 (T) 2(P).Créditos: 03
1.4. Año de estudios : III CICLO – 1er año
1.5. N° de horas semanales : Teoría 02 hrs. Práctica 02
1.6. Horario de Clases : Martes 11.00 a 12.45 a.m. (Teoría)
: Jueves 7.00 a 8.35 a.m (Practica G.1)
: Viernes 11.00 a 12.45( Practica G2)1.7. Horario de atención al alumno : Lunes 4.40. - 5.25 p. m
1.8. Duración del curso : 17 semanas
* Fecha de inicio : 01 de Setiembre
* Fecha de finalización : 31 de diciembre
1.9. Local y aula donde se dicta la asignatura : Campos de la ciudad Universitaria.
(Pabellón N°VA3er piso – aula 303)
1.9. Profesor : Mg. Psic. Reynaldo Ostos Miraval.
1.10. E – mail : reynaldo.ostos@gmail.com

2. SUMILLA.

En el curso se analiza los fundamentos epistemológicos, antológicos y metodológicos de los sistemas psicológicos contemporáneos y clásicos, sus aportes, limitaciones y posibilidadesde cada uno de ellos. Para ello se estudiarán algunas de las diferentes orientaciones, escuelas y autores que han marcado el desarrollo de la psicología, siguiendo su evolución hasta llegar a la psicología contemporánea Así mismo enfocan críticamente los nuevos paradigmas de la psicología, se desarrollan los sistemas como el Estructuralismo, el Psicoanálisis, neopsicoanalisis, Funcionalismoestadounidense, el conductismo, neoconductismo, la Gestal, el Humanismo, psicología holística, finalmente se aborda la integración del estado actual de las corrientes psicológicas.

3. OBJETIVOS.

3.1. La asignatura facilita comprender saberes conceptuales y procedimentales relevantes a través del proceso histórico de la sociedad y del pensamiento en el tiempo hasta los procesoscontemporáneos.
3.2. Proporcionar los conocimientos epistemológicos de la historia de la psicología.
3.3. Propender en los estudiantes el logro de una visión epistemológica y filosófica de los sistemas psicológicos.
3.4. Conocer el pensamiento primitivo e histórico de la ciencia psicológica
3.5. Determinar el período metafórico, precientífíco y científico de la psicología.3.6. Explicar los orígenes y el curso de las escuelas psicológicas.
3.7. Sintetizar la influencia de otras ciencias y la cultura en la formación de conciencia lógica de la humanidad.
3.8. Promover en el estudiante una actitud analítica, crítica y tenga una visión científica de los aportes de los diferentes enfoques psicológicas, sus principios, métodos y técnicas.
3.9.El estudiante se familiarice con lo más elemental de la terminología y los conceptos que se manejan en la psicología contemporánea.
3.10. Orientar la actitud reflexiva y crítica en la lectura y análisis de temas seleccionados de los más connotados autores de la psicología contemporánea.

3. CONTENIDO PROGRAMATICO.
UNIDADES | SEMANAS | TEMAS | %AVANCE |
I.HISTORIA E HISTOGRAFIA DE...
tracking img