Historia

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CIENCIAS SOCIALES 7 | Capítulo 1 | Paralelos y Meridianos
„ Observen el esquema del globo terráqueo en la página 9 del libro.T engan desplegado también el planisferio que está al final, en las

páginas desplegables. Luego resuelvan: a) ¿A qué hemisferio corresponde elTrópico de Cáncer? ¿A qué hemisferio corresponde el Círculo Polar Ártico? ¿Qué par alelo importante cruza la Argentina? b) ¿Quécontinente está ubicado íntegr amente en el hemisferio norte? ¿Qué continente está ubicado íntegramente en el hemisferio oriental? ¿En qué hemisferios está África?

Propósito: Interpretar las representaciones cartográficas aprovechando los conocimientos previos.

CIENCIAS SOCIALES 7 | CAPÍTULOS 1 | Agentes endógenos
„ Lean el texto siguiente:

¿Y qué consecuencias tuvo el tsunami? b) Ademásde los daños producidos mientras dura el fenómeno, hay cons ecuencias en el m ediano y el largo plazo. ¿Cuáles pueden ser? Para orientarse,lean lo siguiente: Las epidemias pueden multiplicar el número de muertos Las epi demia s y la falta de agua pota podrían multipl ica ble r los 67 000 m uertos ha a sta hora conta bilizados por el deva tador s ma remoto del domingo, a dvirtieron hoy los expertos. Las amena zas a los y a de bilita supervivientes, que se hac inan en c ampados me ntos y carpas erigidos de prisa provienen ahora de loscuerpos , en descom pos ic ión que sigue e scupie ndo e m ar a las costas de l l océa no Índico. A e lo se sum an las aguas conta inada s, la falta l m de a li mentos y alojam ie nto o los mosquitos tra nsmisores de e nfermedades com o la m a a o el dengue,adv ierte n e xpertos de dil ria versas organiza ciones internacionales, entre ella s la ONU .
Diario Clarín, 29 de diciembre de 2004.

La Cruz Roja dice que los muertos en Asia podrían superar los 100 000 U n res ponsable del organi smo ex presó su preocupac ión por la situación e la islasi ndiasNi cobar y Andama n, cerca al epin s nas centro de s is mo. Y s e te e que las epidemias m ulti plique n e se l m número. El balance de víctimas tras eldesastre que el pasa fin do de semana sa udió a l sude te asiá o por un violento terrem oto c s tic en el océano Índi co (tsunami) po dría alcanzar los 100 000 mue rtos, afi rmó hoy un alto responsable de la Cruz Roj a Internac iona l.
Diario Clarín, 29 de diciembre de 2004.

„ Observen la fotografía tomada luego de un terremoto en Ca-lifornia,en la página 11 del libro.Teniendo en cuenta el texto y la imagen resuelvan: a) ¿Qué daños materiales provocó el terrem oto en California?

Propósito: Reconocer las consecuencias de fenómenos naturales en las sociedades y reflexionar sobre ellas.

CIENCIAS SOCIALES 7 | CAPÍTULO 1 | Elementos del clima
a) Lean la información de las páginas 14 y 15 y observen los esquemas de tipos deprecipitaciones que están en la página 15. Luego respondan: - ¿Qué elementos del clima son afectados por la altitud? ¿Cómo influye la altitud en cada caso? - ¿Qué tipo de precipitaciones predominan en el lugar donde viven? b) Revisen los esquemas de los centros de alta y baja presión (anticiclones y ciclones). Luego escriban un epígr afe para el esquema de baja presión.Pueden tomar como modelo elepígrafe que describe el esquema de alta presión. - ¿Cómo son las precipitaciones en las áreas anticiclónicas: escasas o abundantes? ¿Y en las ciclónicas?

Propósito: Leer información sobre clima y emplear los conceptos adecuados para interpretar esquemas.

CIENCIAS SOCIALES 7 | CAPÍTULO 1 | Climas y biomas
„ Observen los mapas de la página 17: El mundo y sus climas y de la página 19: Biomas delmundo. Presten atención a las refe-

rencias de cada uno y luego resuelvan las siguientes actividades: a) ¿Qué biomas se desarrollan en los climas cálidos con una estación seca? ¿Qué bioma predomina en las zonas de clima frío continental? b) ¿Cómo son los climas dónde se desarrollan las selvas? ¿Qué clima predomina en las zonas donde hay bioma de desierto?

Propósito: Relacionar las...
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