Historia

Páginas: 3 (601 palabras) Publicado: 27 de abril de 2011
Aspectos | Respuesta |
1. ¿De qué tratan los lineamientosdel curso y qué debe hacer alTerminar de leerlos? | Se trata de seguimiento de indicaciones, realización de actividades y envíos de tareasen las fechas asignadas, comunicación efectiva y respetuosa con el tutor y los administradores del curso, los derechos y deberes como estudiantes de la UNAD.Al terminar de leer los lineamientos hacerclick en opción “entiendo y acepto los lineamientos del curso” |
2. ¿Qué es el correo interno del curso? | Es una herramienta de comunicación que facilita el proceso de interacción con los compañerosy el tutor. |
3. Describa las características de los contenidos del curso, exprese su opiniónsobre la importancia de los mismos, e identifique las temáticas previamenteAprendidas. | Unidad 1: VerbTO BE, Affirmative and negative formPossessive noun with –sPossessive pronounsDemonstrativesIndefinite articles (a, an). Unidad 2: Do, doesAdverbs of frequencyConnectors and –butObject pronouns, losadverbios de frecuencia y los conectores Unidad 3: Do, don’t, doesn’tExpressions of disagreement. Las negaciones Unidad 4: Describing thingsWH questions (What, How old), descripción de lascosas.Unidad 5: There is/there areWH questions (Where, What, Which) preguntas.Unidad 6: Expression AT WHAT TIME + TO BE/DODOES. ExpresionesUnidad 7: Review of Units 1 to 7, revisión de las unidades Unidad 8:ImperativesExpressing time, location and direction. Expresando el tiempoUnidad 9: Simple presentExpressing quantities, presente simple para expresar cantidadesUnidad10: Present progressive,Affirmative and negativeformYes/No questions, presente progresivoUnidad 11: WH questions and Present progressive, preguntas en presente progresivoUnidad 12: Comparative adjectivesIrregular adjectives,adjetivos comparativos y regulares.Unidad 13: Modal verbs of obligation and necessity (HAVETO, NEED TO, MUST), verbos de modales.Unidad 14: Modal verbs of ability (CAN)Be able toContractions of TO BEUnidad...
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