Historia

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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
DATOS DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA |
NOMBRE: | “ Emiliano Zapata” | C.C.T.: | 15EPR0153B |
NOMBRE DE LATITULAR DE GRUPO: | Ana Cristina Ramírez Gallegos |
NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIÓN: | Claudia Paola Linares Soledad |
GRADO: 1° | GRUPO: “F” | ESTADÍSTICA: | HOMBRES:26 | MUJERES:13 | TOTAL:39| ASISTENCIA: |
SITUACIÓN DIDÁCTICA |
MATERIA: | Español |
BLOQUE | V |
PROYECTO | “Preparar una conferencia empleando carteles” |
PRPÓSITO: | Que los niños sean capaces de reconocer lautilidad de los letreros de advertencia y aviso, que se encuentran en diversos productos o lugares. |
COMPETENCIA: | Identifica e interpreta símbolos y leyendas convencionales, las letras paraescribirlos y distingue los recursos gráficos de los carteles. |

DIA | LUNES30/05/11 | MARTES31/05/11 | MIÉRCOLES1/06/11 | JUEVES2/06/11 | VIERNES3/06/11 |
SECUENCIA DIDÁCTICA | Iniciar preguntando ala clase:¿Alguna vez han tenido un accidente?¿Qué les sucedió en aquella ocasión?Pero, ¿alguna vez se han enfermado o intoxicado por consumir algún producto peligroso?¿Cómo cuales productos peligrososconocen?Anotar en el pizarrón los productos que mencionen, haciendo una lista con ellos.¿Han visto que algunos productos peligrosos tienen letreros de advertencia?¿Qué letreros de advertenciaconocen?Escribir en otra lista los letreros de advertencia que conozcan.Pedirles anotar en su libreta ambas listas.Mostrar algunos otros letreros que yo lleve, ver si ya los teníamos contemplados en la lista,si no, agregarlos. Cuando hayan terminado de escribir, otorgarles una fotocopia con algunos ejemplos de letreros de advertencia a qué productos se los pondrían.Revisar que hayan identificadocorrectamente el significado de la lista, al existir relación entre él y los productos anotados. | Empezar leyendo el cuento de “El Doctor Milolores”. Leerlo hasta el momento en que Beto va a comer el...
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