Historia

|FECHA Y |TEMÀTICA |ESTRATEGIA |RECURSOS |PRODUCTO DE APRENDIZAJE |CRITERIOS DE EVALUACIÒN |
|HORA | |DIDÀCTICA |DIDÀCTICOS | ||
| | | | | |Carpeta del alumno. |
| | | || |100% examen = 10% |
|12 de septiembre 2011 | | | | |Individual |
| |Presentación y entrega del programa. |Elaboración de resúmenes, para la|Documento impreso. |Conocimiento del programa y las|Control de lecturas y resumen. |
|7:50-8:40 | |exposición en clase como apoyo | |formas de trabajo y formas de |Equipo: |
| ||didáctico. |Tarjetas. |evaluación. |Entrega de la exposición |
| | | | | |Ponderación: |
| |Organización de lossubgrupos. | |Pintarrón. | |30% en exposición |
| | | | | |30% tareas |
|| | |Marcadores |Cuestionario impreso |10% asistencia |
| | | | | |20% Exámenes|
| |Análisis del programa | |Aplicación del cuestionario | |10% participación |
| | | | ||Realización del cuestionario |
| | | | | |Asistencia y participación en el |
| | | || |examen. |
| |Aplicación del examen de diagnostico |Conocer el tipo de conocimiento que trae| | |Por los reactivos contestados. |
| | |la alumna de primer...