Historia

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Programa de trabajo de la materia “Habilidades de la comunicación”
UNIDAD I.- La Comunicación y los procesos de lectura y escritura.
1.1 Los códigos de la comunicación humana: verbal y no verbal.
1.2 El proceso comunicativo.
1.3.1 Uso de términos: lenguaje, lengua, habla y norma, elementos de la comunicación, el proceso de comunicación.
1.3.2 Las intencióncomunicativa; contexto lingüístico, situacional y socio-histórico.
1.3.3 Funciones del lenguaje.
UNIDAD 2.- El proceso de lectura.
2.1 La pre-lectura, la lectura y el contexto.
2.2 Lectura informativa (tipos de lenguaje: connotativo, objetivo y subjetivo).
2.3 Lectura de estudio o de trabajo.
2.4 Lectura recreativa.
UNIDAD 3.- Redacción de textos.
3.1 Proceso de escritura, planeación,revisión y redacción.
3.2 Propiedades de la redacción, prototipos textuales, narración.
3.3 Descripción, Exposición, Argumentación, Diálogo y otros apoyos para la redacción de textos
3.4 Textos personales, autobiografía, diario, memoria, textos familiares.
3.5 Textos académicos, escolar, agenda, bitácora, apuntes de clase, cuaderno de trabajo.
3.6 Textos expositivos.
3.7 Instrumentos deinvestigación documental.
FORMA DE EVALUAR:
EXAMENES PARCIALES-----------------------------40%
PARTICIPACIÓN EN EL AULA----------------------15 %
TAREAS-----------------------------------------------15%
DISCIPLINA Y ASISTENCIA--------------------------10%
LECTURA DE LIBRO AL TÉRMINO DE C/UNIDAD-20%
PARA LA ÚLTIMA UNIDAD ESCRIBIRÁN UNA AUTOBIOGRAFÍA CON FOTOS Y COMENTARIOS DE LO MÁS IMPORTANTEDE SU VIDA PERSONAL.
ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO ESCOLAR COMO PROYECTO FINAL.
UNIDAD 1: LA COMUNICACIÓN Y LOS PROCESOS DE LECTURA Y DE ESCRITURA.
1.1 Los códigos de comunicación humana verbal y no verbal.
¿Has pensado alguna vez lo que sería nuestra vida sin palabras?, probablemente imaginas los movimientos de hombres y mujeres que van y vienen realizando algunas tareas, haciendo gestos,indicando objetos, señalando lugares y emitiendo sonidos como en las películas mudas.
Es importante la palabra para poder formular pensamientos, comunicar ideas, inventar historias, entablar diálogos, etcétera. La necesidad de comunicación y las posibilidades de realizarla óptimamente a través de la palabra, son características y privilegio exclusivos del ser humano. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE sonel objetivo fundamental de este curso a fin de aplicar más nuestro proceso de comunicación de manera precisa y clara.
Desde que nacemos tenemos la necesidad de comunicarnos, nuestra existencia es un conjunto de intercambio de mensajes: primero inconscientes, más tarde razonados para establecer comunicación con el mundo que nos rodea.
A medida que pasa el tiempo, en la evolución humana ydesarrollo del niño, el hombre va adquiriendo, con experiencia, la información e instrumentos necesarios para dar forma a sus mensajes. Entonces se hace poseedor de un lenguaje, siendo éste último: TODO SISTEMA DE COMUNICACIÓN HUMANA.
En el proceso de la comunicación intervienen tres elementos fundamentales: el EMISOR, que genera y da forma el MENSAJE, es cual es recibido e interpretado por el RECEPTOR.1.- El emisor tiene una idea o conjunto de experiencias que desea comunicar; es preciso entonces que las transforme en signos (palabras, luces, impulsos, eléctricos, gestos, colores…) para integrar con ellos un mensaje.
2.- Una vez conformado el mensaje éste será “enviado” a través de algún medio físico o canal (papel, aire, cable, T.V., etc.) para que llegue al receptor.
3.- El receptorrecibe el mensaje y lo interpreta dándole sentido a cada signo, y la comunicación se da.
Ahora bien, ¿Cómo es posible que el mensaje codificado por el emisor sea decodificado por correctamente por el receptor? Porque ambos manejan el mismo código, es decir, los signos mediante los cuales se transmite el mensaje tiene la misma significación para ambos.
CODIGO: Es el conjunto de signos creados por...
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