Historia

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“PROF. SERAFÍN CONTRERAS MANZO”
ACADEMIA DE SEGUNDO GRADO

Nombre de la alumna: Grado y Grupo: Fecha:
CAMPO FORMATIVO: desarrollo físico y salud | ASPECTO: coordinacion, fuerza yequilibrio |
COMPETENCIA: mantener el equilibrio y control de los movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. |
CONTENIDOS:|
PROCEDIMENTALES:
Desplazamientos, equilibrio y saltos
CONCEPTUALES:
Equilibrio estático, equilibrio dinamico, ajuste corporal
ACTITUDINALES:
Tolerancia, respeto, cooperación,participación, logro, interés.

CONCEPTUALES. ACTITUDINALES |FORMA METODOLOGICA: global |
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: realicemos un circuito |
MOMENTOS DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: | ROL DEL DOCENTE |
APERTURA: se distribuye el material en el patio, seorganiza a los niños en 2 equipos. Mientras la mitad del grupo esta atento a las evoluciones de sus compañeros, la otra mitad realiza el circuito ordenadamente. | Distribuir los materiales en elpatio, dar a los niños la consigna de forma clara y precisa, organizar al grupo. |
DESARROLLO: Cada niño ordenadamente ira pasando y ejecutando los movimientos y destrezas que previamente se hanestablecido por cada tramo de circuito. Al terminar de pasar el primer equipo pasara el segundo que se encontraba observando | Observara y apoyará a los niños en la realización de la actividad y en laresolución de problemas |
CIERRE: los niños formaran un circulo donde se realizará un ejercicio de relajación y responderán a los cuestionamientos de la educadora. | Se les cuestionará a losniños sobre lo que les agrado y desagrado de la actividad. |
INDICADORES DE DESEMPEÑO: | DESEMPEÑO OBSERVADO EN LOS NIÑOS |
MATERIALES: colchoneta, cuerda y aros | DURACION: de 15 a 20 minutos |
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