Historia

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Asignatura
Historia 1 Nivel:
Secundaria
Grado:
2ªdo. Grupos:
A y B Fecha:

Clase(s)
7, 8, 9 y 10 Tema:
Panorama del periodo. Nivel de asimilación:
Conocimientoy reproducción
Objetivo del aprendizaje: Explicarles como se inició el comercio en la Antigüedad, y que medios si utilizaron para lograrlo.
Objetivo actitudinal: Desarrollar el sentidoinvestigativo y de reproducción.
Título.- El principio de la hegemonía europea y el colonialismo temprano.
Método:
Heurístico

Estrategias de enseñanza aprendizaje:
Líneas de tiempo
Cuadros sinópticosPreguntas guiadas
Mapa conceptual
Recursos:
Láminas
Mapas
Libro de texto
Reactivación de los conocimientos previos Situación problemática Aplicación de los conocimientos

¿Quécontinentes tenían relación a mediados del siglo XVIII?
¿Cómo se originó la globalización?
¿Ante que problemas, el crédito fue la mejor solución?
¿Qué es el humanismo?


¿Qué buscaban los naveganteseuropeos?
¿Cómo se truncó el comercio entre Europa y Asia? Explica porqué América y África fueron los últimos pueblos en desarrollarse comercialmente.
“Porque estos pueblos estaban formados en sumayor parte por grupos nómadas que habían desarrollado diferentes culturas, además de que no contaban con la tecnología que les permitiera construir grandes embarcaciones”.
Construcción de significadosOrganización del conocimiento Evaluación del proceso
Las conquistas de los europeos en América y en África fueron procesos que causaron grandes estragos entre los habitantes; cómo Hernán Cortésal llegar a América introdujo la viruela, lo que elevó la mortandad del imperio mexica.
En África, los abusos de los conquistadores fueron causa de la disminución de la población debido a la demandade esclavos que eran transportados a otras latitudes.
Elabora un mapa conceptual con las consecuencias que causó introducir: arte, cultura, política y ciencia, e incluye beneficios de esto para la...
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