Historia

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
2010 - 2011
GRADO: TERCERO . ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. BLOQUE 1 LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
SECUENCIA 0 UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA CRECER
PROPÓSITO DEL BLOQUE: En este bloque los alumnos:
✓ Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda decondiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno.
✓ Reconocerán, mediante el conocimiento de leyes y acuerdos, nacionales e internacionales, su derecho, como adolescentes, a un desarrollo integral.
✓ Reconocerán la importancia de apegarse a principios éticos y legales para tomar decisiones autónomas y responsables.
✓ Comprenderán que el ejercicio y el respeto de losderechos humanos favorecen el desarrollo personal y social pleno de las personas y las sociedades.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
✓ Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el contexto donde viven.
✓ Tomar decisiones que favorezcan su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.
✓ Argumentar loscriterios que aplican al tomar decisiones, así como las repercusiones de las mismas en el bienestar personal y social.
✓ Explicar logros y retos para el respeto y ejercicio efectivo de los derechos humanos y en las condiciones de bienestar y desarrollo de individuos y grupos.
✓ Reconocer, en el lugar donde viven, las funciones que realizan organismos e instituciones para la defensa de losderechos humanos.
COMPETENCIAS:
✓ Sentido de pertenencia a la comunidad, a la Nación y a la humanidad.
✓ Apego a la legalidad y sentido de justicia.
✓ Participación social y política.
TEMAS:
1.1. Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes. Características y retos para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información yla comunicación. Interrelaciones en un mundo estrechamente entrelazado.
1.2. Asuntos privados de carácter público: salud, educación y bienestar socioafectivo. La dimensión social de las necesidades básicas. Desequilibrios y desigualdades en los niveles de bienestar y desarrollo humano, en México y en el mundo.
1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condicionespara crecer, aprender y desarrollarse en el entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, igualdad, solidaridad, sustentabilidad.
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA:
Desarrollar habilidades para la comunicación y hacer evidente sus ventajas en la construcción de un clima armónico y respetuoso.

|SESION|ACTIVIDADES |RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLÓGICOS |EVALUACIÓN |
|1 Un grupo que se conoce, crece y transforma. | |La comunicación… | |
|| | | |
|PRODUCTOS: | | | ||Identificación de avances y dificultades en la | | | |
|convivencia grupal. | | |...
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