Hitos de la Educacion







FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.



HITOS DE LA EDUCACIÓN EN CHILE


INTEGRANTES: Carolina Luschsinger
Constanza Correa
Hernán Gutiérrez
Sandra Llanos

DOCENTE: Yolanda Peña Plotsqui

Temuco, otoño 2013

ÍndiceÍndice…………………………………..…………...…………………………….………….1

Introducción...………………………………………………………….................................2

Creación del Instituto Nacional…………………………………..………………………….3

Constitución de la Republica………………………………………….…………………….4

Creación de la Universidad de Chile…………………………………...……………………5

Enseñanza Técnico Profesional………………………………...........................................6-7

Creación de las EscuelasEspeciales………………………………………………………8-9

Decreto Amunátegui……………………………………………….………………………10

Creación de la Universidad Católica de Chile……………………….……...……………..11

El nacimiento de la FOCH………………………………………………………………...12

Proyecto Jornada Completa.……………………………………………………………….13

Ley de educación media obligatoria………………………............................................14-15

Preguntas………………………………………………………………………………..16-17

Conclusión………………………………………………………………………….………18Webgrafía…………………………………………………………………………………..19

Bibliografía………………………………………………………………………………...20





Introducción
A lo largo de la historia de Chile se han marcado diferentes hechos que han formado, estructurado y configurado la educación chilena, presentando eventos de avances y decaídas en ámbitos emocionales, políticos, sociales y económicos a lo largo del tiempo. La educación es elproceso fundamental en la vida del ser humano en la sociedad, ya que este proceso lo hace desarrollarse, lo capacita y lo habilita para integrarse al mundo en que lo rodea. Es sistémica y va pasando por etapas a lo largo del periodo de las personas dividiéndose en básica, media y superior la cuales son requisito en el desarrollo de la sociedad.
Siendo sus participantes hombres y mujeres, elpapel de la mujer marca la desigualdad en la educación a lo largo de los tiempos de la historia. La mujer se le fue dando derecho y participación en este proceso, y debido a su desempeño fue adquiriendo de igual manera protagonismo en este periodo.
El desarrollo de las capacidades y habilidades en la educación se llevan a cabo en diferentes espacios instituciones como escuelas, liceos, universidad.Que con el paso del tiempo han notado avances mejorando la calidad.
El derecho a la educación y la libertad de enseñanza se resguarda en las constituciones políticas de la república, teniendo reconocimiento legal diversos establecimientos que debe cumplir mínimos de objetivos y contenidos fundamentales siendo normas establecidas por el ministerio de educación.





Creación del InstitutoNacional (1813)

El 10 de Agosto de 1813 se da vida al Institución Nacional, por iniciativa de Don Juan Egaña, Manuel Desalas y Camilo Henríquez. Durante el gobierno de José Miguel Carrera, en el transcurso de la Patria Vieja, siendo el primer colegio de educación secundaria y superior de Chile.
Su primer rector fue Francisco Echaurren y se consolido como un liceo de hombres, cuyo nombreoficial es Liceo Ex A-0 impartía la modalidad de la Educación General Básica (7° y 8°) y la Educación Media Científico Humanista (1° a 4° año).
Según las palabras del Fray Camilo Henríquez: " El gran fin del instituto es dar a la Patria ciudadanos que la defiendan, la dirijan, la hagan florecer y le den honor". Su lema es: " Labor Omnia Vincit", que significa "El trabajo todo lo vence".
A lo largode su historia se han formado personajes destacados y que han sido de gran aportaron a nuestro país. Actualmente es uno de los colegios con mejor evaluación y de gran prestigio nacional.





Constitución de la República (1833)
Es promulgada y jurada el 25 de mayo de 1833, ya que en febrero de 1831, en la ciudad...