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EVOLUCIÓN DE LA WEB

IBETH ASTRID CÁRDENAS PEÑARETE
40130

GUÍA Nº 1

CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGÍSTICA Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
DESARROLLO WEB
NOVIEMBRE DE 2010
BOGOTÁ D.C.
EVOLUCIÓN DE LA WEB

IBETH ASTRID CÁRDENAS PEÑARETE
40130

PRESENTADO A:
PAULA SUAREZ

GUÍA Nº 1

CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGÍSTICA Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
DESARROLLO WEBNOVIEMBRE DE 2010
BOGOTÁ D.C.
INTERACTIVIDAD

La interactividad es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño industrial.
Interactivo Dicho de un programa que permite una interacción a modo de diálogo entre ordenador y usuario
En su campo de aplicación suele hablarse de tres niveles de comunicación:
* Nointeractiva, cuando un mensaje no se relaciona con otro previo.
* Reactiva, cuando un mensaje se relaciona únicamente con el previo inmediato.
* Interactiva, cuando un mensaje se relaciona con una serie de elementos previos.
Sheizaf Rafaeli ha definido a la interactividad como "una expresión extensiva que en una serie de intercambios comunicacionales implica que el último mensaje se relacionacon mensajes anteriores a su vez relativos a otros previos".
La interactividad es similar al nivel de respuesta, y se estudia como un proceso de comunicación en el que cada mensaje se relaciona con el previo, y con la relación entre éste y los precedentes.
Según Bou Bauzá Guillem "La interactividad supone un esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en las que el usuariosienta que realmente controla y maneja una aplicación”. En este sentido el usuario debe navegar por la aplicación y sentirse libre.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro ytodos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
  La premisa del aprendizaje colaborativo es "llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo".
Como pedagogía, el aprendizaje colaborativo comprende el espectro entero de las actividades de los grupos de estudiantes, quetrabajan juntos en clase y fuera de clase.
  Como método, puede ser también simple e informal (como cuando los estudiantes discuten sus ideas entre ellos buscando alguna respuesta consensual, para después compartirla con sus colegas, mediante las actividades de socialización.
El aprendizaje colaborativo.Podría definirse como aquellas  metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entreindividuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema.  Estos pueden ser o no  apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son elementos básicos:·        La interdependencia positiva,
·        La interacción,
·        La contribución individual y
·        Las habilidades personales y de grupo.
Comparten:
·        La interacción,
·        El intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo.
Se espera que:
·        participen activamente,
·        vivan el proceso y se apropien de él
Esto se logra compartiendo datos medianteespacios de discusión reales o virtuales.
MULTIDIRECCIONALIDAD

 Es propagación fenómeno ese resultados adentro radio señales alcanzando la recepción antena por dos o más trayectorias. Las causas de multidireccional incluyen ducting atmosférico, reflexión ionosférica y refracción, y reflexión de terrestre objetos, por ejemplo montañas y edificios.
Los efectos de multidireccional incluyen...
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