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l estudio fue publicado en el último número de la revista Science.

La directora de la investigación, Jeannette Taylor, de la Universidad de Florida, dijo que “los genes son importantes paraexplicar las diferencias que se dan en cuestiones como la lectura y la comprensión de textos”. Sin embargo, la habilidad de leer “está influida por el medio ambiente” social, señaló.

“La importancia dela calidad de los docentes a la hora de obtener todo el potencial de sus alumnos es un hecho que se ha investigado muy poco”, agregó Taylor. “Habitualmente se habla mucho sobre los recursos que tienedisponibles una escuela, en comparación con otras que no tienen posibilidad de brindarles a sus alumnos determinadas comodidades”.

Los profesores no son los únicos que tienen relación con eldesarrollo de las capacidades de los estudiantes, aclararon las fuentes. También influyen la familia, el grupo de estudios y los recursos de que disponen dentro del aula, entre otros factores clave.

En eltrabajo “La calidad de los profesores modera los efectos genéticos en la lectura precoz” participaron 280 hermanos gemelos idénticos (que comparten el 100% de sus genes) y 526 dicigóticos (50% de losgenes), que cursaban el primero y el segundo grado y a quienes se les realizó un examen de su habilidad para leer.
La importancia de la calidad de los docentes a la hora de obtener todo el potencialde sus alumnos es un hecho que se ha investigado muy poco”, agregó Taylor. “Habitualmente se habla mucho sobre los recursos que tiene disponibles una escuela, en comparación con otras que no tienenposibilidad de brindarles a sus alumnos determinadas comodidades”.

Los profesores no son los únicos que tienen relación con el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, aclararon lasfuentes. También influyen la familia, el grupo de estudios y los recursos de que disponen dentro del aula, entre otros factores clave.

En el trabajo “La calidad de los profesores modera los efectos...
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