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Rueda de la vida
Nombre: _____________________________
Curso: _______________________________







Aéreas más descendidas:


Áreas más altas:


Mi sueño, un proyecto de vidaEscribe en el cuadro que se presenta a continuación cualquier idealización sobre lo que te gustaría ser o hacer en el futuro.Árbol de mi vida
A continuación se presenta una imagen de un árbol. Este árbol contiene diversas características que representan diferentes aspectos de nuestra vida.
En el siguiente cuadro dibuja tupropio árbol de la vida.
PUEDES

CÓMPUTO TOTALLa suma de todos los ítems
más (+)
continuados se considera como
Cómputo básico de la Escala
. Este cómputose anota en el protocolo en el espacioen blanco donde dice
Puntaje Básico.

Luego se suman todos los créditos adicionales dispersos que están más allá del cómputo básico y esta suma seanota en el protocolo en la parte destinada aPuntaje Adicional
.Al puntaje básico se le suma el puntaje adicional y esta suma representa el
Cómputo total de la Escala.
Este
cómputo total debe convertirse a “cómputo –

edad”, porinterpolación de acuerdo al cómputo año en la hoja de
registro. Con este propósito, los números de ítems pueden ser usados para presentar un cómputo bruto total. Eltotal expresado como un número ítem debe serreducido a un valor de tracción 1 lo más cercano al primerdecimal.OTRAS CONSIDERACIONESLos cómputos de edad pueden ser convertidos en
Coeficiente Social
. El procedimiento más simple es
dividirlaEdad Social del sujeto por la Edad Cronológica y sacar el decimal o Coeficiente Social
(C.S.).
Este es el mismoprocedimiento que se emplea para convertir los cómputos de Edad Mental de Binet encuociente deInteligencia. Se consideran los 25 años de edad cronológica, como el divisor más alto para calcular el coeficiente.
En general, las circunstancias excepcionales deben ser registradas bajo...