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Otra sugestiva línea de investigación en relación con la memoria a largo plazo en los ancianos se refiere a su habilidad para recordar acontecimientos que ocurrieron en ele pasado.

Es precisohacer notar que estos estudios presentan 3 limitaciones importantes:
1) Tienden a confundirse la influencia de la edad y del intervalo temporal transcurrido desde que los sujetos, por ejemplo,dejaron el colegio.
2) Es necesario controlar el conocimiento, interés de un sujeto sobre un tema determinado para evaluar su recuerdo sobre un suceso pasado relacionado con ese tema.

3.3CONOCIMIENTO Y MEMORIA

Mientras que los estudios que se centran principalmente en los procesos y estrategias de memoria muestran un progresivo declinar de los mismos viejos, aquellos otros que tienen más encuenta el conocimiento global de los sujetos y que utilizan tareas que les son relevantes, no encuentran diferencias significativas al comparar los resultados de personas de distintas edades.

Elestudio de la memoria a través del recuerdo de textos o narraciones memorizaciones de listas de dígitos o palabras. En este tipo de estudios los resultados son en muchos casos sorprendentes. Si se pide alos sujetos que recuerden las ideas principales o el argumento del texto, los ancianos obtienen resultados semejantes a los de los jóvenes.

Por el contrario, si se les pide que recuerden toda lainformación, frase por frase, el nivel alcanzado por lo ancianos es significativamente inferior.

Según Lachman y Lachman, la actualización de este conocimiento exige tres tipos de procesoscognitivos: recuperación de la información, inferencia y metamemoria.

La recuperación es el proceso de búsqueda de la información almacenada en la memoria, en este caso de la información que el sujeto poseesobre el conocimiento del mundo; normalmente, es automática y sin una estrategia especifica. El segundo componente sugerido por los Lachman es l a inferencia que supone un proceso constructivo para...
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