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Actividad 8: Oscar, Rolando
1. Desligar la interculturalidad de la inmigración
2. La interculturalidad es un proyecto esencialmente político, ni estrictamente pedagógico o ni estrictamenteético, ya que va mas allá de los valores , es decir un proyecto de sociedad donde la igualdad sea mayo de la que es ahora, igualdad de derechos
3. La educación intercultural no necesita un procesolargo para empezar a ser una realidad en los centros educativos.
Sin duda alguna son los retos más importantes de la interculturalidad y hay que considerar para trabajar en ella, como los mencionason retos que significan mucho para un proyecto de intervención, en nuestro caso el reto que retomamos es el punto 3 ya que como menciona hay que trabajar con pequeñas asociaciones dentro de la mismaescuela, es ahí donde el proyecto toma más importancia y hacerlo realidad, en la escuela existen diversidad de personas que no necesariamente tienen que ser inmigrantes y cambiar la forma de pensar yentender de las personas que la existencia de la diversidad cultural hace a un país verdaderamente rico.
Nuestro proyecto se constituye como una herramienta poderosa para responder a los desafíos ynecesidades de la problemática actual porque está planteado en función de los resultados obtenidos de los instrumentos de medición psicopedagógico y psicoafectivo, el proyecto no solo incluye a losestudiantes si no a la familia y a la sociedad, es decir no se está dejando solamente a los jóvenes ya que ellos no contribuyen a la aspiración del respeto de las formas culturales y de conocimientodiferente de convivencia en la escuela.
La educación Intercultural esta a la vanguardia de las corrientes educativas en todos los sistemas educativos de la sociedad mundial. Desde la perspectiva de laDirección General de Educación Indígena en México (DEGEI), “Es una forma de intervención que reconoce y atiende la diversidad cultural y lingüística, promueve el respeto a las diferencias, procura la...
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