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ALFABETIZACIÓN INFORMATIVO-DIGITAL

La alfabetización informativo-digital se ha convertido en una necesidad y en una exigencia de los actuales sistemas de enseñanza universitaria en el marco deluniverso del Conocimiento. La educación debe responder a nuevas expectativas como el aprendizaje a lo largo de la vida, el desarrollo de habilidades multidisciplinarios y la alfabetizacióntransformacional, cuyos principios se han plasmado en numerosas normas y recomendaciones internacionales.

Concepto y dimensiones

Asistimos al nacimiento del paradigma de la sociedad del conocimiento, siendoéste la nueva fuente de riqueza y de valor en la actual economía postcapitalista. Los empleados se cotizaran por sus conocimientos y por el valor añadido que puedan generar. Por tanto el principal retode los sistemas educativos será potenciar la adquisición, estructuración y organización del conocimiento, desarrollando el capital intelectual de los estudiantes y dotándolos de un amplio inventariode habilidades y competencias para la resolución de problemas. Es necesario potenciarles la capacidad de aprender a aprender, de promover su crecimiento integral, de estimular el desarrollo de lainteligencia para sistematizar y relacionar conocimientos, de innovar y crear futuro. El aprendizaje ha de ser un proceso continuo, flexible, innovador, que fomente a lo largo de toda la vida eldesarrollo de habilidades y capacidades en un mundo en constante cambio.

La alfabetización informacional se encuadra dentro de un entorno mediático cambiante, donde la información es creciente, compleja yen la mayoría de los casos está muy dispersa. En este ambiente, los estudiantes se encuentran con constantes dificultades para acceder a la información debido al gran desarrollo de los recursos y lapoca estructuración de éstos, no sabiendo hacer frente a este nuevo abanico de posibilidades. Por esta razón, se plantean nuevas estrategias que permitan al estudiante ser autosuficiente en los...
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