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BLOQUE II
COMPRENDE LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA 5 hrs. |
Establece la relación que existe entre las propiedades de la materia y los cambios que se dan en ella, por efectos de la energía. Asimismo, valora los beneficios y riesgos que tiene utilizar la energía en su vida cotidiana y el medio ambiente |
Durante el presente bloquese busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas:3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, Matemáticas o gráficas.5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasoscontribuye al Alcance de un objetivo.5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.5.4 Construye hipótesis y Diseña y aplica modelos para probar su validez.5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.6.1 Elige lasfuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su Relevancia y confiabilidad.6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus propios puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción deconocimientos.8.1 Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. |
SABERESINDICADORES Y EVIDENCIAS:
Conocimientos | Habilidades | Actitudes y Valores | Indicadores desemp | Evidencias. |
Reconoce las prop. de la materia: extensivas e intensivas,Físicas y Químicas.Describe las características de loscambios físicos, químicos y nuclearesDe la materia.Describe las características de losdiferentes tipos de energía y suInterrelación.√ Cinética.√ Potencial.√ Luminosa.√Calorífica.√ Química.√ Eólica | Explica el concepto de materia.Caracteriza los edos. de agregación y sus cambios en los fenómenos queObserva en su entorno.Expresa algunas aplicaciones de losCambios físicos, químicos y nucleares.Distingue entre las fuentes de energíasLimpias y las contaminantes.Argumenta la importancia que tienen las energías limpias en el cuidado del medio ambiente. |Promueve el uso responsable dela materia para el cuidado del medio ambientePromueve el uso responsable dela energía junto con el uso de energías limpias.. | - Explica las propiedades y estados de agregación de la materia de lasSustancias que observa en su entorno cotidiano.- Explica la forma en que la energía provoca cambios en la materia.- Aplicando el método científico, desarrolla experimentossobrePropiedades Físicas, estados de agregación y cambios que presenta la materia.- Reconoce en su entorno la presencia de diversos tipos deEnergía, identificando sus características e interrelación.- Valora los beneficios y riesgos en el consumo de la energía. Argumenta los riesgos y beneficios del uso de la energía en su vida cotidiana y en especial en el medio ambiente. | Expresa ejemplos de suentorno sobre las propiedades de la materia y sus estados deagregación conjuntamente con susCambios.Determina experimentalmente laspropiedades Físicas, estados de agregaciónY cambios de la materia.Explica los diversos tipos de energía y suInterrelaciónEjemplifica la importancia del uso adecuado de la energía, destacando susBeneficios y riesgos. |
En esencia, un protón (o un neutrón) está...
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