Hola


PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GRAL. DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DISTRITO GENERAL PUEYRREDON
ESCUELA PRIMARIA Nº 14 “Cristóbal Colón”

Secuencia didáctica de Ciencias Naturales
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Los materiales. Obtención y transformación
Cuarto año “A”-“B”-“C”
Actividad adaptada del Diseño curricular para la Educación Primaria del Gob de la Pcia de Bs As. Tomada enparte actividades del docente “recursos docentes” Editorial Tinta Fresca. Curso de capacitación “Con-ciencia”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTOS CLAVE
COMPETENCIAS CIENTIFICAS
Obtención y transformación de los metales, cerámicos y plásticos por parte del hombre. Reciclado de materiales.
Propiedades particulares de: Los metales (brillo, ductilidad, maleabilidad).


Observación sistemática:observo y registro. Familias de materiales. Caracterización de los metales, los cerámicos y los plásticos como familias de materiales.
Uso de tablas de registro.
Esquematización de experiencias
Análisis de propiedades de los materiales.
Elaboración de conclusiones.
Discusión entre pares.
Elaboración de generalizaciones.
Estrategias de estudio: Búsqueda , lectura y selección de bibliografíapertinente al tema en cuestión para a ampliar saberes




Materiales: objetos de plásticos, cerámicos, vidrio y metales
TIEMPO ESTIMADO: SIETE CLASES
LAS OBSERVACIONES SERÀN REGISTRADAS POR EL DOCENTE EN EL DEVENIR D E LA SECUENCIA.
LA SECUENCIA CONTINUA EN LA CARPETA DEL DOCENTE
EVALUACION: en proceso, mediante la observación del desarrollo de las distintas propuestas, participación,inclusión progresiva del vocabulario técnico, de estrategias del pensamiento científico y trabajo práctico.
DOCENTE A CARGO DEL ÀREA: ZULMA UVIEDO
COMIENZO: 9 DE MAYO (TODO DEPENDE DEL GRUPO)


Actividades sugeridas:
Indagación de saberes previos sobre la agrupación en familias de los distintos materiales y sus características.
Juego de apertura:
Primera serie: Objeto intruso: tenedor demetal. Objetos hechos de plástico.
Segunda serie: Objeto intruso: jarrón de cerámica. Objetos hechos de metal
Tercera serie: Objeto intruso: portarretrato de madera. Objetos hechos de cerámica.
Cuarta serie: Objeto intruso: heladera. Objetos de material combustible
Respuestas: Producción personal. Las respuestas podrían ser:
•Es el intruso porque está fabricado con un material diferenteal del resto de la serie.
Familia de plásticos: envases de: champú, crema de enjuague, dentífrico; peine, cepillo de dientes, cortina de la bañera.
Familia de metales: canillas, grifos, picaporte, jabonera. Familia de cerámicos: azulejos de la pared, piso. La puerta, si es de madera, constituye un material combustible.

Explicaciones y exploraciones con los metales, cerámicos y plásticos. Suorigen y uso en la
vida cotidiana.
Serie de objetos de distintos materiales: bolsas- plato de cerámica- jarra de cerámica-jarra de bronce- botella de gaseosa-leños…
CONSIGNAS DEL DOCENTE:
1. Hagan una lista de las cuatro familias de materiales.
2. Cuáles de los objetos de metal podrían ser de plástico y cuáles no?
3. Nombren tres actividades que requieren el uso de materialescombustibles

Posibles respuestas puestas a consideración del grupo, en puesta en común:
Metales: jarra de bronce-jarra de aluminio / Cerámicos: plato-jarra d eceramica-taza/ Plásticos: bolsas-botella/ Combustibles: leños-plàsticos
una jarra de plástico no se pone al fuego; jarrito de aluminio si se pone al fuego y si fuese de plástico, se derretiría.
Ejemplo: calentar agua, poner en marcha unautomóvil y poner en marcha una moto, todas estas son actividades que requieren el uso de combustibles.

Formulación de anticipaciones y conjeturas acerca de las ventajas y desventajas del uso de las familias estudiadas.
Imágenes de objetos: abrochadora- botella de agua mineral-guantes de lana- cuchara de metal-hojas de carpetas-campera de cuero-plato de cerámica o de vidrio
Consignas:...