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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
CÁTEDRA CASTELLANO INSTRUMENTAL
Discurso Oral y Escrito.
Objetivo: Revisar el concepto de texto - discurso, sus características y diferencias.
Texto: Forma abstracta de carácter estructural. Esquema lingüístico y lógico que
organiza y estructura los diferentes productosde las prácticas comunicativas.
Ejemplos: narrativos, descriptivos, argumentativos, explicativos, dialógicos o
conversacionales.
Discurso: Objeto concreto. Prácticas culturales que determinan los usos del
lenguaje en la vida social y con una serie de parámetros enunciativos que
caracterizan los procesos de producción de significados. Uso del lenguaje en la
diversidad de actos sociales.Discurso 2: Enunciación del pensamiento de un hablante, formulado con el fin de
traspasar un determinado mensaje que pretende provocar una reacción el receptor.
Características Discurso Escrito:
 Ausencia del receptor
 La emisión y la recepción no se dan en forma simultánea (pueden no
compartir tiempo, espacio, cultura)
 Mensaje, quedará registrado, es perdurable en el tiempo.
 Efectos: Elemisor (debe usar recursos que guíen y capten la atención
paratextos, gráficos, apoyos visuales), tiene tiempo para elaborar un
mensaje bien estructurado (ideas elaboradas) y corregido. Utiliza registro
formal – culto. Potencialmente el emisor puede apoyarse en recursos
visuales y gráficos.
Discursos Escritos Discursos Orales
Ausencia del receptor Presencia del emisor y receptor
DiferidoInmediato
Preparado Espontáneo
Preciso Reiterativo
Gramatical Agramatical
Perenne Fugaz
Privilegia el lenguaje escrito Combina distintos lenguajes
Uso de la lengua culta – formal Lengua coloquial – informal
Baja presencia de interrupciones y
disgresiones
Alta presencia de interrupciones y
disgresiones
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓNDEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
CÁTEDRA CASTELLANO INSTRUMENTAL
El discurso
Una vez se cuenta con la información obtenida durante la etapa previa de
investigación, esta debe traducirse en el discurso que el orador va a pronunciar. El
núcleo central del discurso será la idea que se pretende transmitir, a la que habrá
que dar forma de modo que atraiga, interese y convenza. Se trata desaber cómo
decir lo que se quiere decir. Para organizar bien un discurso e ir al núcleo de la
cuestión ya elaboré un documento que debe andar por alguna parte. Un buen
discurso tendrá las siguientes características:
 Agilidad: frases cortas, que son más fáciles de pronunciar y entonar por
parte del orador, y sobre todo, de recordar por el público. Hay que tener
cuidado, sin embargo, para nocaer en lenguaje telegráfico.
 Que exprese mensajes veraces, concretos, relevantes y sin
ambigüedades. En otro foro más cínico quizá habría omitido la necesidad de
veracidad, pero en este creo que es importante tenerla en cuenta.
 Adecuación (tanto en el fondo como en la forma):
 a la audiencia (cantidad y características). El discurso siempre debe
redactarse desde el punto de vista dequien lo va a escuchar. Los
aspectos fundamentales son el nivel cultural, grado de conocimiento del
tema, sus inclinaciones personales con respecto al tema, etc. Aunque el
orador conozca en profundidad la materia, no debe dar ningún dato por
sabido. No será incorrecta la utilización de tecnicismos, siempre y
cuando se acompañen de una explicación acerca de su significado para
asegurar sucomprensión por parte de todos los oyentes.
 al lugar en que se pronuncie el discurso (dimensiones, materiales,
características…).
 al tiempo.
 a las características del propio orador.
 Corrección. En dos sentidos. Por un lado, corrección “técnica”, es decir,
semántica, morfológica y sintácticamente. Por otro, el discurso debe
pronunciarse siempre con educación y respeto hacia todos los...