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Planeación Bimestral de Segundo Grado

Bloque I

Proyecto: Organizar la Biblioteca del Aula

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
UNIDAD 1
NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN

SECCIÓN A1. Un vistazo a mi historia
¿En qué he cambiado? Reconocimiento de los rasgos físicos y de comportamiento en diversas edades.

Propósitos
• Distinguir que los seres humanos cambian a través del tiempo y cada uno construye su propia historia.
• Ejercitar habilidades y destrezaspersonales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes familiares y las personas del contexto próximo.

Posibles actividades de aprendizaje:

• Los alumnos buscan información, con varios miembros de su familia, sobre sus características personales cuando eran más pequeños: la manera en que hablaban, juegos y travesuras.

• Destacan aspectos de su crecimiento ydesarrollo a partir de fotografías, recuerdos de la ropa que usaban, su cartilla médica y de vacunación.

• Elaboran una línea del tiempo personal que inicie con la fecha de su nacimiento.

• La dividen en porciones que representen cada año de vida.

• Sobre la línea colocan fotos, dibujos o descripciones breves de algunos sucesos familiares.

• En la misma línea deltiempo pueden señalar algunos acontecimientos y planes futuros, por ejemplo el año en que terminarán la primaria, aprender a andar en bicicleta, conocer algún lugar o persona.

• Comentan la importancia de aprender cosas nuevas conforme crecen.

• Trabajen en las actividades sugeridas de su libro de trabajo.

|ASIGNATURA ||TEMAS |Mis vacaciones |
| | | |He cambiado |
| |EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL | |La escuela también cambia|
| | | |La defensa del castillo de |
| | | |Chapultepec |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |SUGERENCIAS DIDÁCTICAS|
| | |
|Narran las actividades que hicieron durante las |Con ayuda de dos calendarios, uno del año pasado y otro del presente año, cuente junto con los alumnosel |
|vacaciones, las ordenan cronológicamente e |tiempo transcurrido desde su ingreso a la primaria (meses y años). Solicite que elaboren dos dibujos, uno |
|identifican las semanas y meses de duración. |de cuando estaban en primer grado y otro de cómo son ahora. Invite a los alumnos a platicar los cambios |
|Identifican los cambios físicos que |que han tenido como: siahora es más alto, subió de peso o adelgazó, su cabello es más largo o más corto, |
|experimentaron a partir de su ingreso a primaria.|ha mudado de dientes, si juega a lo mismo que antes, entre otros. Asimismo, promueva que infieran algunos |
| |posibles cambios que tendrán en el futuro al compararse con alumnos de los siguientes grados. Páginas...