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30.- MENCIONA CUALES SON LOS 4 TIPOS DE RETROALIMENTACION?
- descriptiva, cuestionadota, ascendente, y descendente

31.- EN QUE CONSISTE LA RETROALIMENTACION DESCRIPTIVA?
- esta consiste en señalar caracteristicas del trabajo de aprendizaje sin cuestionar al sujeto retroalimentado.

32.- DESCRIBE LA RETROALIMENTACION CUESTIONADORA?
- consiste en realizar una ovarias preguntas sobre alguna carencia que presente el trabajo expuesto por algun sujeto.

33.- EN QUE CONSISTE LA RETROALIMENTACION ASCENDENTE?
- esta se realiza cuando la accion va dirigida de un grupo de personas hacia el lider. Ej el pueblo hacia el presidente.

34.- DESCRIBE LA RETROALIMENTACION DESCENDENTE?
- aqui por el contario el lider es quien realiza la accion haciaun grupo de personas.

35.- QUE ES APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE?
- es integrar una serie de factores cognitivos, históricos, socioculturales, económicos etc. que permitan la construcción social, el conocimiento, desarrollo y crecimiento de la capacidad de aprender de manera independiente.

36.- DEFINE COMO ES EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO?
- es el resultado de un procesoevolutivo, ya que el pensamiento no es algo que se produce de manera instantáneamente.

37.- SEGÚN JEAN PIAGET CUALES SON LOS 4 PERIODOS DEL DEARROLLO DEL PENSAMIENTO?
- sensioriomotriz, preoperacional, pensamiento concreto, y pensamiento formal.

38.- DESCRIBE EL PERIODO SENSORIOMOTRIZ?
- se da en los primeros 3 años de infancia, en esta etapa los procesos cognoscitivos tienen quever con su motricidad, el aprendizaje se da practico y concreto, el sujeto requiere de contacto directo con las cosas y personas para su aprendizaje.

39.- DEFINE EL PERIODO PREOPERACIONAL?
- se lleva a cabo de los 3 a los 7 años, se caracteriza por una agudización de la capacidad de observación la cual puede ser en cierta medida sencible o reflexiva, el pequeño investigador se vuelveinquisitivo, se detiene a observar fotografias o fenómenos fisicos como el movimiento de los astros y luego pregunta ¿ por que?

40.- DEFINE PERIODO DE PENSAMIENTO CONCRETO?
- se lleva a cabo de los 6 a los 12 años de edad el sujeto desarrolla su actividad intelectual interiorizando el aprendizaje que antes realizo por la motricidad empirica, mecanica y preoperacional, lan creatividadrefuerza la capacidad de retencion o memoria.

41.-QUE ES EL PENSAMIENTO FORMAL?
- este periodo va desde los 12 años hasta la edad adulta o el resto de su vida se integra a los anteriores aquí el sujeto desarrolla su capacidad de pensar o razonar.

42.- ACOMPAÑA AL SUJETO EN TODA SU VIDA Y EN TODA FORMA DE APRENDIZAJE EN CUALQUIER AREA DE CONOCIMIENTO?
- razonamiento formal43.- ADEMAS DE SU CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA EL SUJETO DESARROLLA UNA SERIE DE PRINCIPIOS COGNOCITIVOS TALES COMO?
- identidad, compensación y reversibilidad

44.- EXPLICA EL PRINCIPIO DE IDENTIDAD?
- cuestiona la funcion del metodo experimental en la ciencia natural

45.- EXPLICA EL PRINCIPIO DE COMPENSACION?
- se produce en el momento en el que el sujeto seenfrenta a nuevos conocimientos y entra en funcionamiento en proceso de acomodación donde el sujeto experimenta nuevos cambios para integrar nuevos conocimientos.

46.- EXPLICA EL PRINCIPIO DE REVERSIBILIDAD?
- es la capacidad que tiene un objeto de recuperar su estado de origen después de haber efectuado ciertos cambios.

47.- MENCIONA LAS 4 MODALIDADES DEL APRENDIZAJE?
-experimentación concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta, y experimentación activa.

48.- A QUE SE REFIERE LA EXPERIMENTACION CONCRETA?
- es la modalidad del aprendizaje en la que se prefiere un conocimiento inmediato y practico.

49.- EN QUE CONSISTE LA OBSERVACION REFLEXIVA?
- es una especie de unificación, de reflexion y experiencias de los sentidos lo cual...
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