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El Foro de Estudiantes de Psicología UNLP agradece al usuario: merce

EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA.

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA Y A LA METODOLOGÍA.
1.1.- EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA. SU TEMÁTICA ESPECÍFICA. En sentido amplio, es el modo en que conoce el sujeto1. En alguno de sus usos el término “EPISTEMOLOGÍA” significa lo mismo que gnoseología oteoría del conocimiento. En un uso más restringido, circunscribimos su temática a todo lo referido al conocimiento científico. La epistemología se ocupa del conocimiento científico (de un modo particular de conocimiento2). Se trata de un subconjunto de problemas dentro de la gnoseología. Debido a su referencia a la ciencia, su lenguaje y su metodología se fueron acercando en muchos aspectos a losmodos de trabajo científico. Es una disciplina metateórica, puesto que no se refiere a un dominio determinado de la realidad, sino que reflexiona y teoriza sobre el conocimiento mismo. Una disciplina que considera centrales las cuestiones relativas a la estructura interna de las teorías. Se analizan los aspectos lógicos y semánticos de los conceptos y enunciados científicos, se estudia también lavinculación de las teorías con sus referentes, empíricos o no, y las relaciones entre distintas teorías. Se considera principalmente los temas clásicos de la epistemología como relativos al modo en que se organizan y se fundamentan los conocimientos científicos. Se analizan los tipos de conocimientos, sus características y sus relaciones, desde los más simples, que forman el basamento sobre elcual se configuran reflexiones más complejas, hasta los que constituyen explicaciones e interpretaciones de la realidad en las distintas teorías de la ciencia contemporánea. Y también se analizan los métodos y criterios para evaluar y fundamentar los conocimientos de la ciencia. La METODOLOGÍA de la ciencia es un subconjunto de problemas dentro de la epistemología, ocupada de evaluar losprocedimientos utilizados por la ciencia y, en su función normativa, prescribiendo los procedimientos que se consideren más conducentes y confiables. En un nivel de especificidad mayor dentro de la metodología están las técnicas de investigación, que analizan y discuten los procedimientos particulares de búsqueda y procesamiento de conocimientos, como la confección de encuestas, el diseño de experimentos olas técnicas de muestreo. La metodología es el conjunto de procedimientos reconocidos para proveer de conocimientos y para fundamentarlos. Cuestiones consideradas por la epistemología: y Los aspectos estructurales, son un tema central, relativo a los componentes y relaciones internas de los conocimientos y a las relaciones entre las teorías y sus referentes externos. y Los aspectos dinámicos tienenque ver con el surgimiento de creencias y sus cambios en el tiempo: el abandono de ciertas ideas y conceptos, la aceptación y rechazo de teorías y la posibilidad de progreso o incremento del conocimiento. El análisis del modo en que se constituyen y cambian nuestros sistemas de creencias y conocimientos ha generado reflexiones epistemológicas sobre aspectos que van desde lo biológico hasta losociológico, psicológico, histórico y también lo metodológico. Entre las cuestiones metodológicas de la dinámica del conocimiento, un tema muy importante es el de las etapas de la investigación. Clasificación de las cuestiones dinámicas: - de génesis: el comienzo u origen del conocimiento. - de cambios: como evolutivos, progresivos o revolucionarios. Existen varios modelos explicación del cambiocientífico en la epistemología contemporánea.
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(TP) M. J. Sánchez Vázquez, 28/03/2006. (TP) M. J. Sánchez Vázquez, 28/03/2006.

1.2.- CARACTERIZACIÓN DE LA CIENCIA. DISTINTAS CLASIFICACIONES DE SUS DISCIPLINAS. Las distintas clasificaciones se construyen a partir de algún criterio o propiedad que se desea destacar, y que constituye el fundamento de la clasificación (supuesto subyacente)....
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