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Evolución histórica dela educación enVenezuela desde la colonia.

Laevoluciónde laEducaciónen Venezuela se realizó de una forma lenta. El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de laRepública Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita yobligatoria.Para el año de 1873, elSistema Educativosólo atendía 3.744 alumnos en 100escuelas públicas. Pero en 1874, cuando se crean laDirecciónde Instrucción Pública y laDirección de Instrucción Secundaria, se alcanza la cifra de 15.000 alumnos y seconstruyen 336 escuelas federales y 383 escuelas municipales y particulares. Asímismo, se comienza con la creación de los colegios secundarios, de primera y segundacategoría, los cuales, años más tarde, fueron autorizados para otorgar gradosdeeducación superior .En 1881, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, que continuó llamándose así hastael final de ladictaduragomecista.En el período que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encuentra dominada por sistemasdictatoriales y la educación sufre un estancamiento. Reflejo de ello es la paralización casi total de la educación superior. Para el año 1936, cuando finaliza elperíodo de la dictadura, la educación se convierte en una de las prioridades delEstado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre, el cual será de Educación Nacional.Se impulsa el procesode alfabetización de adultos y en 1948 se crea laLeyOrgánica de Educación Nacional.Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez(1948-58), es decir, las escuelas que impartían laeducación primaria y secundaria,además de las restantesinstitucionescomo las de educación superior fueron creciendolentamente, pero es precisamente a principiosde la década de los años 60, donde laeducación venezolana presentó una expansión espectacular, estimulado por un procesode masificación educativa que se tornó favorable y un aumento en el acceso a laeducación de forma notoria para todaslasclases socialesdel país.Por lo tanto, no es de extrañarse que el grandesarrollodel sector educativo enVenezuela para los años 60, se deba principalmente a la caída de la dictadura, que trajoconsigo profundos cambios alsistemaeducativo, entre los que destacan el inicio del proceso conocido con el nombre de la "democratización de laenseñanza", con especialatencióna los sectores de educación primariay secundaria, por lo que se crearon nuevasinstituciones y se incrementaron el número de maestros y profesores.Se puede decir que la evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmenteacelerada desde que finalizó la Dictadura de Pérez Jiménez hasta la época actual.Cabe señalar, que una segunda explicación posterior de este desarrollo del sistemaeducativo se encuentra ligada al entornoeconómico favorable que presentaba el país para los años 70, sustentado entre otras cosas, en un aumento de los preciosdel petróleo en losmercadosinternacionales, lo cual permitió la entrada de grandes cantidades dedivisasal país, situación no esperada en lahistoriareciente de la renta petrolera en la cual se apoyabael EstadoVenezolano. Con base a lo anterior, se inicia posteriormenteunapolíticaeducativa agresiva, sustentada en lateoríadelCapital Humanoy la cual se encuentra de manera explicita en el VPlanDe La Nación,donde el Estado Venezolano, además, se fija una política desarrollista para las áreas económico y social, incluyendo por supuesto la educación.

Haciendo un breve repaso de la evolución educativa en los últimos años se tiene que: Latasa de alfabetización en los habitantesde más de 10 años pasó del 51,2% en 1950 al91,1% en 1995. En 1994 se inscribieron 695.320niñoseneducación preescolar, atendidos en 8.703 centros por un total de 42.267 profesoresdocentesy auxiliares. Las15.984 escuelas de educación básica o primaria registraron una inscripción de 4.262.221alumnos en 1996, con una plantilla de 185.748 maestros. En un total de 1.774 centros deeducación...