homologos

PRODUCTO UNO
ESCUELA PRIMARIA PROFR. JUAN DE DIOS PALMA TURNO MATUTINO ZONA ESCOLAR: 150 SECTOR: 16 TERCER GRADO LOCALIDAD: SAN MARQUITOSMPIO. SANTIAGO TUXTLA, VER.
TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
MANEJO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
ESTRATEGIAS
IMPACTO
RECURSOS

BULLYNG








-Una mejor convivencia en el aula, en su entornosocial y escolar.

-Mejor comportamiento entre los alumnos.

Causas : consecuencias propósitos del proyecto estrategias de solución
Platicas con los papás del alumno para exponerle la situación yexplicarles el seguimiento que se le dará a la problemática.

Ver videos sobre el tema con los alumnos y comentar
Maltrato familiar; reproducción de patrones negativos, fijaciones, auto conceptosnegativos, reglas del juego, antivalores familiares. Conductas dispersas, agresividad, lento aprendizaje, alejamiento de círculo de amigos, y ambientes estudiantiles, entre otros.
Cartulinas

Hojas decolores

Marcadores

Dibujos

Recortes

Resistol

Videos, Tv.

TRANSVERSALIDAD: transversalidad: atención a la diversidad cultural, equidad social, educación en valores, tolerancia,respeto, justicia solidaridad, igualdad, compañerismo
TIEMPO:
una semana
EVALUACIÓN:
Con representaciones de casos donde se lleve a cabo el BullyingOBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SEGUNDO PRODUCTO
REALIZAR UNA SECUENCIA DIDACTICA.
ASIGNATURA: ESPAÑOL TERCERGRADO ÁMBITO: ESTUDIO. BLOQUE : III
PROYECTO: Armar una revista de divulgación científica para niños.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica características y función de artículos de divulgación...