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UNIVERSIDAD DON BOSCO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Cátedra.
PSICOPEDAGOGÍA

Tema
Teorías Del Aprendizagje

Estudiante:
JULIÁN BALMORE MENDOZA PORTILLODocente
PBRO. LIC. ANDRÉS DE JESÚS PALACIOS


Santiago de María, 10 de febrero de 2010

INTRODUCCIÓN

Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano,elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en elrazonamiento y en la adquisición de conceptos, es decir el aprendizaje.
La psicopedagogía ha planteado diferentes teorías para poder darle explicación a lo que es el aprendizaje humano, a la manera deaprender. Diversos puntos de vista, así como diversos son los autores que tratan de explicar esta dimensión aprehensiva inherente al ser humano. Estos enfoques nos plantean la manera como se da el aprendizajey se conocen con el nombre de: teorías del aprendizaje.
La presente investigación es un tratado general referente a algunas de esas perspectivas que nos llevaran a conocer la manera de plantear elaprendizaje de los distintos pensadores involucrados en esta problemática.
En este estudio conoceremos algunas de esas teorías que se vuelven importantes al momento de cuestionarnos acerca de cómo esque se da el aprendizaje en el ser humano.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje Conductista
El individuo aprende a conocer la realidad objetiva a través de los sentidos, pero el estudiante esconsiderado como un ser pasivo, que solo reacciona a estímulos medioambientales.
Conexionismo Thorndike El aprendizaje se produce por ensayo y error o por selección y conexión. De esta manera, uncomportamiento que tiene una respuesta positiva, genera una conexión firme en términos de aprendizajes.
Ley del refuerzo. Principio de contigüidad Gurthrie También conocido como aprendizaje asociativo. En...
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