http://www.buenastareas.com/ensayos/Programa-Departamentos-y-Municipios-Seguros-Programa/2929435.html
Páginas: 11 (2562 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2013
DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA___ANTONIO NARIÑO_
OBJETIVO: facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
PROGRAMA:
ASIGNATURA O MODULO:
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Periodo: ___ No. de Créditos Académicos: ___ Distribución horas de trabajo académico: ____ Horasaula, ____ Horas tutoría y/o práctica, ____ Horas estudio independiente.
No. clase
Competencia especifica
Componentes transversales
Unidad – temas y subtemas
Fechas de clases
Distribución horas de trabajo académico
Estrategias significativas de aprendizaje
Estrategias de evaluación
Criterios de evaluación.
1
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evoluciónhistórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará en condiciones de asumir un compromiso de defensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar,defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
UNIDAD I. HISTORIA, EVOLUCIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN
HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano 1789 (aspectosgenerales)
Declaración Universal de los Derechos Humanos 1948 (aspectos generales)
Video Origen y Evolución de los Derechos Humanos
El auxiliar bachiller elabora una guía sobre los DD.HH
Pertinencia
Contexto
aplicacion
2
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evolución histórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará encondiciones de asumir un compromiso de defensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vidacotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
Antonio Nariño, origen y evolución de los Derechos Humanos en Colombia (aspectos generales)
CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y TEORIA GENERAL
Tipos de Derechos Humanos
Universales
Inviolables
Anteriores a la Ley
Imprescriptibles
IndivisiblesSupranacionales
Juego de Policía sobre mecanismos de protección de los Derechos Humanos en Colombia
El auxiliar bachiller elabora una guía sobre los DD.HH
Pertinencia
Contexto
aplicacion
3
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evolución histórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará en condiciones de asumir un compromiso dedefensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden servulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
UNIDAD II. OBLIGATORIEDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS DESDE EL MARCO DEL DERECHO INTERNACIONAL
DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO
Relaciones y diferencias entre los Derechos Humanos y El Derecho Internacional Humanitario.
Convención de Viena de 1969 Sobre el derecho de los tratados.
Introducción....
DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA___ANTONIO NARIÑO_
OBJETIVO: facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
PROGRAMA:
ASIGNATURA O MODULO:
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Periodo: ___ No. de Créditos Académicos: ___ Distribución horas de trabajo académico: ____ Horasaula, ____ Horas tutoría y/o práctica, ____ Horas estudio independiente.
No. clase
Competencia especifica
Componentes transversales
Unidad – temas y subtemas
Fechas de clases
Distribución horas de trabajo académico
Estrategias significativas de aprendizaje
Estrategias de evaluación
Criterios de evaluación.
1
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evoluciónhistórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará en condiciones de asumir un compromiso de defensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar,defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
UNIDAD I. HISTORIA, EVOLUCIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN
HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano 1789 (aspectosgenerales)
Declaración Universal de los Derechos Humanos 1948 (aspectos generales)
Video Origen y Evolución de los Derechos Humanos
El auxiliar bachiller elabora una guía sobre los DD.HH
Pertinencia
Contexto
aplicacion
2
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evolución histórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará encondiciones de asumir un compromiso de defensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vidacotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
Antonio Nariño, origen y evolución de los Derechos Humanos en Colombia (aspectos generales)
CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y TEORIA GENERAL
Tipos de Derechos Humanos
Universales
Inviolables
Anteriores a la Ley
Imprescriptibles
IndivisiblesSupranacionales
Juego de Policía sobre mecanismos de protección de los Derechos Humanos en Colombia
El auxiliar bachiller elabora una guía sobre los DD.HH
Pertinencia
Contexto
aplicacion
3
El aspirante para Auxiliar de Policía Bachiller, interioriza la evolución histórica de los derechos humanos, la importancia para su desempeño policial y estará en condiciones de asumir un compromiso dedefensa y respeto de los mismos.
El arte de construir conocimientos para formar hombres de bien, que conlleven al desarrollo de Competencias Policiales, enmarcadas en la perspectiva de derechos y brindando herramientas básicas para que cada auxiliar pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden servulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.
UNIDAD II. OBLIGATORIEDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS DESDE EL MARCO DEL DERECHO INTERNACIONAL
DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO
Relaciones y diferencias entre los Derechos Humanos y El Derecho Internacional Humanitario.
Convención de Viena de 1969 Sobre el derecho de los tratados.
Introducción....
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