Huerta escolar en la institución educativa agrícola san alfonso en armonía con el medio ambiente

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HUERTA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGRÍCOLA SAN ALFONSO EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE.

AYDE ALEXANDRA MUÑOZ MUÑOZ
TERESA DE JESUS SIMALES ALVEAR

FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CONVENIO FUNDACION TECNOLOGICA DE MADRID
ESPECIALIZACION PEDAGÓGICA DE LA RECREACION ECOLOGICA
BALBOA A
2009
HUERTA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAAGRÍCOLA SAN ALFONSO EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE.

AYDE ALEXANDRA MUÑOZ MUÑOZ
TERESA DE JESUS SIMALES ALVEAR

Trabajo de grado para obtener el título de especialista en Pedagogía de la Recreación Ecológica

Asesor IRIS MEDINA
Docente Académico

FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CONVENIO FUNDACION TECNOLOGICA DE MADRID
ESPECIALIZACIONPEDAGÓGICA DE LA RECREACION ECOLOGICA
BALBOA A
2009
NOTA DE ACEPTACION

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Firma Director

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Firma Coordinador

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Firma Calificador

Balboa Cauca Diciembre 2009

A nuestros familiares con todo el amor

AGRADECIMIENTOS

Al realizar este proyecto, son muchas las personas que resultan involucradas y es nuestra intenciónreconocer la participación oportuna que hizo posible el desarrollo del mismo. Primero que todo agradecemos a Dios y a nuestros familiares por su apoyo incondicional.

Es especial el agradecimiento que se quiere manifestar al señor rector de la institución Jorge Eliecer Enríquez y al docente del área técnica Juan Darío Maca Mompotes por su colaboración y voluntad para el desarrollo de este proyectoTambién debemos gratitud a todos los docentes de la institución que de una u otra manera se involucraron en las actividades.

Y deseamos finalmente agradecer a los estudiantes de la institución por la participación activa y decisiva en este proceso.

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION 12
1. DEFINICION DEL PROBLEMA14
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
1.2 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA 14
1.3 ANTECEDENTES 14
1.3.1 Antecedentes bibliográficos 14
1.3.2 Antecedentes empíricos 16

2. JUSTIFICACION 18

3. OBJETIVOS 19
3.1 OBJETIVO GENERAL 19
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 19

4. MARCO DE REFERENCIA 20
4.1 MARCO CONTEXTUAL 20
4.2 MARCO TEORICO 22
4.2.1 Medio ambiente 22
4.2.2 Ecología rural 24
4.2.3Lúdica y medio ambiente 25
4.2.4 Educación ambiental 26
4.2.5 Huerta escolar 29
4.3 MARCO LEGAL 32

5. DISEÑO METODOLÓGICO 37
5.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION 37
5.1.1 Pasos 38
5.1.2 Características de la Investigación – Acción 39
5.2 POBLACION Y MUESTRA 40
5.2.1 Población 40
5.2.2 Muestra 40
5.3 INSTRUMENTOS 40
5.4 ANALISIS DE RESULTADOS 42
5.5 DIAGNOSTICO 48

6. PROPUESTA 516.1 TITULO DE LA PROPUESTA 51
6.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 51
6.3 JUSTIFICACION 51
6.4 OBJETIVOS 52
6.4.1 Objetivo general 52
6.4.2 Objetivos específicos 52
6.5 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES 53
6.5.1 Estrategia 53
6.5.2 Actividades 53
6.6 PERSONAS RESPONSABLES 56
6.7 BENEFICIARIOS DE LA PROPUESTA 56
6.8 RECURSOS 56
6.9 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO 56
6.10 INDICADORES DE LOGRO 56
6.11DOCUMENTACIÓN 57

7. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA 58
7.1 RESULTADOS FASE 1 ¡ESTUDIANTES UNIDOS PARA CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE! 58
7.2 RESULTADOS FASE 2 ¡APRENDAMOS A ORGANIZAR LA HUERTA ESCOLAR! 60
7.3 RESULTADOS FASE 3 ¡PARTICIPEMOS ACTIVAMENTE EN EL MANEJO DE LA HUERTA! 62

8. CONCLUSIONES 69

9. RECOMENDACIONES 70

10. BIBLIOGRAFIA 71

11....
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