Huerto Escolar (Preoyecto)

PROYECTO 5TO BIMESTRE

HUERTO ESCOLAR 2011

3.1.- nombre del proyecto.
3.2.- objetivos.
3.4.- programa de actividades.
3.5. La dinámica de participación y gestión de los huertos.

PROYECTO DE ACTIVIDADES A REALIZAR.
(Introducción al proyecto)
Este proyecto se presenta como propuesta a nuestro deber de este 5to bimestre siendo aprobado por nuestra profesora Angélica cruz de la cruzque imparte la materia de formación cívica y ética en la escuela secundaria general #47
Nosotros recolectamos información de distintos lados conforme a la organización de nuestro equipo y a los integrates
En este pequeño huerto que nosotros elaboramos tuvimos la cooperación o mejor dicho el apoyo del director de nuestra institución educativa para que todo esto marchara conforme a lo que habíamosplaneado, nosotros tomamos este proyecto porque nunca habíamos observado algún proyecto relacionado con esto y decidimos tomar esto por lo mismo y para poner en práctica el conocimiento que tenemos sobre esto y también para que la escuela sepa que no siempre se tienen que hacer proyectos en una hoja de papel, claro que siempre existe una parte escrita como esta

3.1.- NOMBRE DEL PROYECTO.“Hortaliza escolar”
DURACIÓN: 2 meces (MAYO-JUNIO)

3.2.- OBJETIVOS.
El objetivo de la propuesta es trabajar en equipo por sobre todas las cosas
para la generación y mantenimiento de una HORTALIZA ESCOLAR en la Escuela secundaria general #47, Huertos en los que l@s jóvenes puedan conocer el origen de los alimentos vegetales, cuáles son sus características y necesidades, las propiedadesnutricionales y saludables que tienen para nuestra salud cuando se cultivan de forma ecológica y respetuosa con el medioambiente. Hortaliza en la que realizar un trabajo participativo y responsable vinculado a la naturaleza y a un entorno urbano singular y en peligro de desaparición.
Objetivos del proyecto.-

• Generar y mantener la infraestructura de unos huertos escolares en nuestra institucióneducativa, trabajando con nuestros compañeros de clase, y aquellas
personas y colectivos de dicha institución que deseen colaborar

• Valorar nuestro huerto como espacio de nuestra secundaria

• Promover el conocimiento de la composición de una hortaliza y la forma en la cual hacerla, aprender a hacer camellones, surcos, a plantar entre otras

•Generar un proceso de ocupación y utilizacióndel espacio donde se localiza nuestra hortaliza para que se propague esta enseñanza y para alentar a otros alumnos de nuestra institución a querer hacer algo parecido a lo nuestro

3.3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES.
El desarrollo de este taller conlleva conocimientos teórico-prácticos de inmediata ejecución ya que las labores se realizan directamente en el espacio de trabajo: Hortaliza la calabazacrestuda
A lo largo del taller se trabajarán, de forma teórica y práctica, conceptos relativos a:

• Labores naturales para enriquecimiento del suelo.
• Abonos y ecología.
• Calendarios de siembra según especies.
• La defensa antiparasitaria.
• Las herramientas del huerto.
• El agua
• Las diferentes especies de frutas y hortalizas.
• La dieta equilibrada y la alimentaciónsaludable.
• Agroecología y medioambiente.
Apoyándonos en el material gráfico y técnico necesario ampliaremos y confirmaremos estos conocimientos visualizando otras hortalizas, sus procesos y cambios según las estaciones
Las temáticas y actividades que se generan en torno a la hortaliza permiten establecer relaciones y análisis de las más variadas características, cuestión que aprovecharemos paraacercarnos al imaginario infantil en lo relacionado con la naturaleza y la ciudad.
Así mismo las hortalizas escolares presentan un gran potencial como recurso Educativo:
- Es un espacio de comunicación que transciende de los aspectos formales de la comunicación oral y escrita a un intercambio natural-cultural: coordenadas de espacio y tiempo en las relaciones entre la humanidad y la...