Huevadasssss

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6.3. REQUISITOS O EXIGENCIAS DEL SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN .

Esta técnica didáctica no puede ni debe realizarse sin tener en cuenta determinadas

exigencias, pues éstas son las que permiten que el seminario sea realmente una técnica

provechosa para el aprendizaje universitario; entre estas exigencias, son:

6.3.1. Exige un lugar especial donde losestudiantes puedan Consultar bibliografía y trabajar,

además de facilitar la formación de una estrecha relación o comunidad entre profesores

y estudiantes.

6.3.2. Debe existir en los estudiantes una preparación académica previa o conocimientos

básicos sobre los temas a tratar en cada reunión, por eso a veces se exige participar enun preseminario, o se hace un examen previo para la admisión al seminario.

6.3.3. Los estudiantes deben realizar diversos trabajos prácticos académicos o

de investigación, generalmente escritos, a lo largo del desarrollo del tema , para lo cual

el profesor proporciona bibliografía, datos y otros materiales necesarios.6.3.4. Los estudiantes deben realizar una seria actividad intelectual, pues primero, deben

Pensar a fondo en el tema o problema, después escribir o desarrollar un estudio

Sintético, por ultimo deben saber exponerlo con lógica, así como defender y aclarar las

Dudas u observaciones que planteen el profesor y los demás estudiantes.6.3.5. Requiere un número reducido de participantes, es decir, en cada reunión de seminario

debe existir un grupo que oscile entre 6 y 12 estudiantes, pues este numero permite

que se mantenga la conversación y garantice la participación activa de todos los

estudiantes, y da su valor formativo al seminario.

6.3.6. Exige delprofesor determinadas actitudes y cualidades como: dedicación, preparar y

seguir muy de cerca las investigaciones, orientar y guiar a los estudiantes en todas sus

fases, hacer las síntesis, tener experiencia en el trabajo creativo, de lo contrario se corre

el riesgo de que el seminario pierda su valor y degenere.

6.3.7. Debe desarrollarse enlos años superiores de la universidad o en los estudios de post

Grado, pues solo en ellos tiene sentido, en cambio cuando el seminario se aplica a los

primeros años de enseñanza superior puede denegar, pues se pierde en gran parte su

carácter de método o técnica para aprender a investigar.

Indudablemente, en las universidadesdel Perú sobre todo las de provincias es muy

Difícil desarrollar seminarios de investigación con las exigencias o requisitos

mencionados debido, entre otras razones, a que el nivel académico de los estudiantes

inclusive de los últimos años es relativamente bajo, y también existen muy pocosdocentes con las actitudes y cualidades requeridas por esta técnica didáctica.

No obstante, los docentes universitarios que tienen vocación académica y están

Interesados por la investigación científica deben hacer los esfuerzos necesarios para

que haya cada vez mas seminarios de investigación en la universidad, así comopara

que estos se desarrollen con eficiencia y calidad, para de este modo, lograr la

formación de estudiantes y profesionales con capacidades para desarrollar

investigaciones en nuestra región y en el país.

6.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.

Los objetivos del seminario de investigación en la...
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