Humanismo/Psicologia
Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
Humanismo / Psicología Humanista
(1960)
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La Pirámide de motivaciones o necesidades de Maslowes una aportación Humanista. |
Se puede decir que esta escuela apareció como una reacciónal Conductismo y al Psicoanálisis.
La idea popular que se tiene de esta corriente o de sus adeptos es que son quienes brindan más empatía o comprensión a sus pacientes o bien los que más toman en cuentasus necesidades o estados emocionales. Más allá de esto, ciertamente se puede decir que dentro de esta escuela se busca que el paciente desarrolle "plenitud", "potencial" y "propósito".
Sus ideasbásicas son tomadas del existencialismo (Nietzsche y Kierkegaard), y bajo la directriz de darle significado y desarrollo pleno al paciente, se centran en la idea de que la misma persona cuenta contodos los elementos para ayudarse a sí mismo; el terapeuta sería un mero guía (ni siquiera consejero, ya que la persona debe ser capaz de tomar sus propias decisiones).
Entre algunos de susprincipios e ideas tenemos:
* El paciente es un Individuo, resalta la individualidad y el responder ante uno mismo como vía para la estabilidad emocional.
* A diferencia de otras escuelas, puedenllegar a manejar la espiritualidad del sujeto.
* Tienen cuidado al usar términos: Por ejemplo, preferirían referirse a un adolescente como "Reflexivo" en lugar de etiquetarle de "Depresivo", o a unamadre de "Precavida" en lugar de llamarla "Neurótica"; Es notorio el uso de la palabra "Cliente" en lugar de "Paciente".
* Topdog vs. Underdog: Es un concepto equivalente al Súper Yo y elEllo. Topdog trata de insertar a uno dentro de las normas sociales y se maneja por el "debería" dentro de una persona; Underdog puja en contra de las demandas sociales y puede manifestarse en la forma deautosabotaje para no cumplir las normas sociales de "Topdog".
* Todo lo que el sujeto requiere para recuperarse o para su desarrollo "está" dentro de él o ella misma: Naturalmente uno tiene un...
(1960)
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La Pirámide de motivaciones o necesidades de Maslowes una aportación Humanista. |
Se puede decir que esta escuela apareció como una reacciónal Conductismo y al Psicoanálisis.
La idea popular que se tiene de esta corriente o de sus adeptos es que son quienes brindan más empatía o comprensión a sus pacientes o bien los que más toman en cuentasus necesidades o estados emocionales. Más allá de esto, ciertamente se puede decir que dentro de esta escuela se busca que el paciente desarrolle "plenitud", "potencial" y "propósito".
Sus ideasbásicas son tomadas del existencialismo (Nietzsche y Kierkegaard), y bajo la directriz de darle significado y desarrollo pleno al paciente, se centran en la idea de que la misma persona cuenta contodos los elementos para ayudarse a sí mismo; el terapeuta sería un mero guía (ni siquiera consejero, ya que la persona debe ser capaz de tomar sus propias decisiones).
Entre algunos de susprincipios e ideas tenemos:
* El paciente es un Individuo, resalta la individualidad y el responder ante uno mismo como vía para la estabilidad emocional.
* A diferencia de otras escuelas, puedenllegar a manejar la espiritualidad del sujeto.
* Tienen cuidado al usar términos: Por ejemplo, preferirían referirse a un adolescente como "Reflexivo" en lugar de etiquetarle de "Depresivo", o a unamadre de "Precavida" en lugar de llamarla "Neurótica"; Es notorio el uso de la palabra "Cliente" en lugar de "Paciente".
* Topdog vs. Underdog: Es un concepto equivalente al Súper Yo y elEllo. Topdog trata de insertar a uno dentro de las normas sociales y se maneja por el "debería" dentro de una persona; Underdog puja en contra de las demandas sociales y puede manifestarse en la forma deautosabotaje para no cumplir las normas sociales de "Topdog".
* Todo lo que el sujeto requiere para recuperarse o para su desarrollo "está" dentro de él o ella misma: Naturalmente uno tiene un...
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