Ideas principales competencias docente

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MPG_Ac15 Actividad 15
Módulo 1. REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
Orientación del trabajo independiente.-------------------------------------------------
Ideas principales del documento Competencias que expresan el perfil del docente de la EMS.

No suficiente | Suficiente |
Adquisición deconocimientos. | Apoyar de manera integral la formación de los jóvenes. Educación centrada en el aprendizaje |

* Conocimientos
* Habilidades
* Actitudes
Generar
ambientes de aprendizajeJóvenes desplieguen competencias genéricas

Perfil del docente
Solo escolarizado

EMS
UNAM
IPN
ANUIES
Antecedentes

Crean documento rector de la Reforma Integral de la EMS

Procesofundamental
MCC
Perfil del Egresado
11 competencias
Eje del proceso
Desarrollo docente
Proceso fundamental

Orientación del contenido
Ser competente permite realizar una actividad con un nivel dedominio considerable correspondiente a un criterio establecido.

* Recursos con que cuenta
* Institución
* Contexto
* Conocimientos
* Habilidades
* Destrezas
* Actitudes* Valores

Nivel de dominio

Características

Fundamentales |
Competencias |
Transversales |
Enseñanza y aprendizaje |

Parámetro |
Formación docente y mejora continua de laenseñanza aprendizaje |

Referidas al contexto |
Independientemente del subsistema, asignaturas a cargo y condiciones socioeconómicas y culturales del contexto |
Trascendentales |
Desarrolloprofesional y formación continua |
Conducente |
Formar personas que reúnan perfil del egresado |
=
Competencias a actividades propias de su profesión.
+
Docente
Competencias que conforman elperfil del egresado

Orientaciones de forma
Globales y limitadas (solo 8)

Estructura

Verbo(s) Contenido Situación en contexto

La propia formación continua
Organiza
A lo largo de su...
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