Identidad E Identidades
Páginas: 13 (3105 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
PROYECTO
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
LA VIOLENCIA EN BOSQUES DEL NORTE
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA:
5. QUE SE PUEDE HACER PARA QUE LOS JOVENES, NIÑOS Y ADULTOS TENGAN SENTIDO DE PERTENENCIA POR EL BARRIO.
2.0 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES:
• ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LA IDENTIDAD, LA CONVIVENCIA SOCIAL EN LA FORMULACION DE COMPETENCIAS CIUDADANASESTABLECIENDO ESTRATEGIAS Y ACCIONES PRÁCTICAS PARA FORTALECER ESTE PROCESO EN LA INSTITUCION EUCATIVA BOSQUES DEL NORTE.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
2.1 ENCUESTAS:
LE HICE UNA ENCUESTA A 10 PERSONAS QUE ESTUDIAN EN LA INSTITUCION BOSQUES DEL NORTE QUE VIVEN EN EL MISMO BARRIO Y ESTO FUE LO QUE RESPONDIERON:
♦¿ A SIDO USTED FORMADO PARA LA CONVIVENCIA ADECUADA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EN QUEESTUDIA?
LUIS ALEJANDRO: QUE YO ME ACUERDE, NO ME HAN ENSEÑADO ESO.
ALEJANDRA: PUES LA CONVIVENCIA UNO TIENE QUE SABER COMPORTARSE, ESO SE LO ENSEÑAN A UNO EN LA CASA PERO EN LA INSTITUCION PUES LO BASICO LO DEL RESPETO PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD.
KATERINE: SI ME HAN ENSEÑADO LO DEL RESPETO.
JHONATAN: SI PERO ESAS CLASES SON MUY MALUCAS.
STIVEN: NO POR QUE AYA LOS DE LOS GRADOS SUPERIORES NODAN EJEMPLO.
ANDRES: SI ESO LO APRENDEMOS EN ETICA Y VALORES.
STEFANIA: ESA EDUCACION LA DAN EN LA CASA Y LA REFUERZAN EN EL COLEGIO.
LINA: SI LO DAN EN EL COLEGIO.
JULIAN: SI ME LO HAN ENSEÑADO Y TAMBIEN MIS PADRES
WILSON: NO ESO NO LO E VISTO QUE LO HAGAN EN EL COLEGIO.
2.2 CONSULTA DE LOS APORTES:
LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS SON UN CONJUNTO DE HABILIDADES COGNITIVAS,EMOCIONALES Y COMUNICATIVAS, QUE DEBEMOS DESARROLLAR DESDE PEQUEÑOS PARA SABER VIVIR CON LOS OTROS Y SOBRE TODO, PARA ACTUAR DE MANERA CONSTRUCTIVA EN LA SOCIEDAD.
CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LOS ESTUDIANTES DE TODA COLOMBIA ESTÁN EN CAPACIDAD DE PENSAR MÁS POR SÍ MISMOS, DECIDIR LO MEJOR PARA RESOLVER SUS DILEMAS, ENCONTRAR LA FORMA JUSTA DE CONCILIAR SUS DESEOS Y PROPÓSITOS AL LADO DE LOS QUETIENEN LOS DEMÁS. DESARROLLAN HABILIDADES QUE LES PERMITEN EXAMINARSE A SÍ MISMOS; RECONOCER SUS REACCIONES Y SUS ACTOS; ENTENDER POR QUÉ ES JUSTO ACTUAR DE UNA MANERA Y NO DE OTRA; EXPRESAR SUS OPINIONES CON FIRMEZA Y RESPETO; CONSTRUIR EN EL DEBATE; CUMPLIR SUS ACUERDOS, PROPONER, ENTENDER Y RESPETAR LAS NORMAS.
HABLAMOS DE ESTUDIANTES QUE APRENDEN A SER CIUDADANOS, A MANEJAR MEJOR LAS SITUACIONESQUE SE NOS PRESENTAN EN NUESTRAS RELACIONES CON LOS DEMÁS Y, ESPECIALMENTE, A SUPERAR SIN VIOLENCIA SITUACIONES DE CONFLICTO. NIÑOS, NIÑAS Y MUCHACHOS QUE APRENDEN A CONSTRUIR EN EL DEBATE Y A GANAR CONFIANZA; QUE ENCUENTRAN ACUERDOS DE BENEFICIO MUTUO CONVERTIDOS EN OPORTUNIDADES PARA EL CRECIMIENTO, SIN VULNERAR LAS NECESIDADES DE LAS OTRAS PERSONAS.
CON ESTAS HABILIDADES, LOS JÓVENES ESTARÁNMÁS CAPACITADOS PARA TRANSFORMAR LA VIDA DE LOS COLEGIOS, DE SUS PADRES Y FAMILIA; PARA TRANSFORMAR Y CONSTRUIR UNA NUEVA SOCIEDAD PACÍFICA, DEMOCRÁTICA Y RESPETUOSA DE LAS DIFERENCIAS, TANTO EN SU ENTORNO CERCANO, COMO EN EL ENTORNO INTERNACIONAL.
2.3 DIAGNOSTICO
YA ESTA ↑
2.4 SOLUCION:
DEVERIAMOS DE HACER CAMPAÑAS DE NO A LA VIOLENCIA PINTANDO CARTELES… REUNIENDO TODA LACOMUNIDAD Y DANDO CAMPAÑAS DE RESPETO HACIA EL PROGIMO… TAMBIEN LLEVANDO PSICOLOGOS PARA QUE CALMEN LA ACTITUD DE MUCHOS INDIVIDUOS DE QUE POR CUALQUIER COSA SE VAN A LOS GOLPES… Y TAMBIEN ENSEÑANDO A LA GENTE COMO DIALOGAR Y LLEGAR A UN ACUERDO PARA QUE NO SEA TAN IGNORANTES PARA RESOLVER PROBLEMAS POR MEDIO DEL DIALOGO.
2.5 NO LA ENTIENDO :D
3. JUSTIFICACION:
IMPORTANCIA DEL PROYECTOESTO EN PRIMER LUGAR NOS AYUDA A PROFUNDIZARNOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA SABER FORMULAR UN PROBLEMA DALE SOLUCION Y TAMBIEN FORMULAR UNA BUENA CARTA O DOCUMENTO (ANTEPROYECTO).
LA UTILIDAD DEL PROYECTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PODEMOS DAR A CONOCER EL PROBLEMA Y LA SOLUCION QUE PODEMOS TENER O AFRONTAR PARA DALE UNA SOLUCION A EL CONFLICTO.
EL INTERES DE...
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA:
LA VIOLENCIA EN BOSQUES DEL NORTE
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA:
5. QUE SE PUEDE HACER PARA QUE LOS JOVENES, NIÑOS Y ADULTOS TENGAN SENTIDO DE PERTENENCIA POR EL BARRIO.
2.0 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES:
• ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LA IDENTIDAD, LA CONVIVENCIA SOCIAL EN LA FORMULACION DE COMPETENCIAS CIUDADANASESTABLECIENDO ESTRATEGIAS Y ACCIONES PRÁCTICAS PARA FORTALECER ESTE PROCESO EN LA INSTITUCION EUCATIVA BOSQUES DEL NORTE.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
2.1 ENCUESTAS:
LE HICE UNA ENCUESTA A 10 PERSONAS QUE ESTUDIAN EN LA INSTITUCION BOSQUES DEL NORTE QUE VIVEN EN EL MISMO BARRIO Y ESTO FUE LO QUE RESPONDIERON:
♦¿ A SIDO USTED FORMADO PARA LA CONVIVENCIA ADECUADA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EN QUEESTUDIA?
LUIS ALEJANDRO: QUE YO ME ACUERDE, NO ME HAN ENSEÑADO ESO.
ALEJANDRA: PUES LA CONVIVENCIA UNO TIENE QUE SABER COMPORTARSE, ESO SE LO ENSEÑAN A UNO EN LA CASA PERO EN LA INSTITUCION PUES LO BASICO LO DEL RESPETO PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD.
KATERINE: SI ME HAN ENSEÑADO LO DEL RESPETO.
JHONATAN: SI PERO ESAS CLASES SON MUY MALUCAS.
STIVEN: NO POR QUE AYA LOS DE LOS GRADOS SUPERIORES NODAN EJEMPLO.
ANDRES: SI ESO LO APRENDEMOS EN ETICA Y VALORES.
STEFANIA: ESA EDUCACION LA DAN EN LA CASA Y LA REFUERZAN EN EL COLEGIO.
LINA: SI LO DAN EN EL COLEGIO.
JULIAN: SI ME LO HAN ENSEÑADO Y TAMBIEN MIS PADRES
WILSON: NO ESO NO LO E VISTO QUE LO HAGAN EN EL COLEGIO.
2.2 CONSULTA DE LOS APORTES:
LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS SON UN CONJUNTO DE HABILIDADES COGNITIVAS,EMOCIONALES Y COMUNICATIVAS, QUE DEBEMOS DESARROLLAR DESDE PEQUEÑOS PARA SABER VIVIR CON LOS OTROS Y SOBRE TODO, PARA ACTUAR DE MANERA CONSTRUCTIVA EN LA SOCIEDAD.
CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LOS ESTUDIANTES DE TODA COLOMBIA ESTÁN EN CAPACIDAD DE PENSAR MÁS POR SÍ MISMOS, DECIDIR LO MEJOR PARA RESOLVER SUS DILEMAS, ENCONTRAR LA FORMA JUSTA DE CONCILIAR SUS DESEOS Y PROPÓSITOS AL LADO DE LOS QUETIENEN LOS DEMÁS. DESARROLLAN HABILIDADES QUE LES PERMITEN EXAMINARSE A SÍ MISMOS; RECONOCER SUS REACCIONES Y SUS ACTOS; ENTENDER POR QUÉ ES JUSTO ACTUAR DE UNA MANERA Y NO DE OTRA; EXPRESAR SUS OPINIONES CON FIRMEZA Y RESPETO; CONSTRUIR EN EL DEBATE; CUMPLIR SUS ACUERDOS, PROPONER, ENTENDER Y RESPETAR LAS NORMAS.
HABLAMOS DE ESTUDIANTES QUE APRENDEN A SER CIUDADANOS, A MANEJAR MEJOR LAS SITUACIONESQUE SE NOS PRESENTAN EN NUESTRAS RELACIONES CON LOS DEMÁS Y, ESPECIALMENTE, A SUPERAR SIN VIOLENCIA SITUACIONES DE CONFLICTO. NIÑOS, NIÑAS Y MUCHACHOS QUE APRENDEN A CONSTRUIR EN EL DEBATE Y A GANAR CONFIANZA; QUE ENCUENTRAN ACUERDOS DE BENEFICIO MUTUO CONVERTIDOS EN OPORTUNIDADES PARA EL CRECIMIENTO, SIN VULNERAR LAS NECESIDADES DE LAS OTRAS PERSONAS.
CON ESTAS HABILIDADES, LOS JÓVENES ESTARÁNMÁS CAPACITADOS PARA TRANSFORMAR LA VIDA DE LOS COLEGIOS, DE SUS PADRES Y FAMILIA; PARA TRANSFORMAR Y CONSTRUIR UNA NUEVA SOCIEDAD PACÍFICA, DEMOCRÁTICA Y RESPETUOSA DE LAS DIFERENCIAS, TANTO EN SU ENTORNO CERCANO, COMO EN EL ENTORNO INTERNACIONAL.
2.3 DIAGNOSTICO
YA ESTA ↑
2.4 SOLUCION:
DEVERIAMOS DE HACER CAMPAÑAS DE NO A LA VIOLENCIA PINTANDO CARTELES… REUNIENDO TODA LACOMUNIDAD Y DANDO CAMPAÑAS DE RESPETO HACIA EL PROGIMO… TAMBIEN LLEVANDO PSICOLOGOS PARA QUE CALMEN LA ACTITUD DE MUCHOS INDIVIDUOS DE QUE POR CUALQUIER COSA SE VAN A LOS GOLPES… Y TAMBIEN ENSEÑANDO A LA GENTE COMO DIALOGAR Y LLEGAR A UN ACUERDO PARA QUE NO SEA TAN IGNORANTES PARA RESOLVER PROBLEMAS POR MEDIO DEL DIALOGO.
2.5 NO LA ENTIENDO :D
3. JUSTIFICACION:
IMPORTANCIA DEL PROYECTOESTO EN PRIMER LUGAR NOS AYUDA A PROFUNDIZARNOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA SABER FORMULAR UN PROBLEMA DALE SOLUCION Y TAMBIEN FORMULAR UNA BUENA CARTA O DOCUMENTO (ANTEPROYECTO).
LA UTILIDAD DEL PROYECTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PODEMOS DAR A CONOCER EL PROBLEMA Y LA SOLUCION QUE PODEMOS TENER O AFRONTAR PARA DALE UNA SOLUCION A EL CONFLICTO.
EL INTERES DE...
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