identidad y expectativa social
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
CONTROL Y PRESIÓN SOCIAL EN EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD
La socialización es el proceso a través del cual una determinada sociedad u orden social logra convivir y reproducirse,transmitiendo a los nuevos miembros aquellas normas y principios necesarios para la continuidad del sistema” (Martin Baró, 1983). En este proceso de aprendizaje social en el cual se adiestraal niño(a) en actitudes, creencias y conductas propias de su cultura, intervienen los padres, maestros(as), compañeros(as), sacerdotes, pastores entre otros.
¿Cuáles son las funcioneso tareas que la sociedad exige al y a la adolescente? Havighurst(1953), manifiesta que son: lograr relaciones nuevas y más maduras con las personas de la misma edad y de ambos sexos,conseguir un papel social masculino o femenino que sea aprobado culturalmente, aceptar el pensamiento propio y el uso adecuado del cuerpo, alcanzar independencia emocional con respecto a lospadres y a otros adultos, lograr la independencia y seguridad económica, seleccionar una ocupación y desempeñarla satisfactoriamente, prepararse para el matrimonio y la vida familiar,desarrollar habilidades intelectuales, tener un comportamiento responsable y adquirir valores que orienten la conducta.
Para que un adolescente adquiera los nuevos roles adultos esnecesario que su crianza infantil haya sido rica en estímulos materiales y psicológicos, los estudios demuestran que aquellos jóvenes independientes y exitosos en la vida son el resultado dehogares afectuosos y democráticos, no así aquellos muchachos dependientes y fracasados que vivieron en hogares carentes de afecto y dictatoriales a medida que se va entrando en laadolescencia las relaciones sociales se amplían, sobre todo con el sexo opuesto, esto permite que los jóvenes se conozcan, desarrollen relaciones sociales y tengan nuevas experiencias.
La socialización es el proceso a través del cual una determinada sociedad u orden social logra convivir y reproducirse,transmitiendo a los nuevos miembros aquellas normas y principios necesarios para la continuidad del sistema” (Martin Baró, 1983). En este proceso de aprendizaje social en el cual se adiestraal niño(a) en actitudes, creencias y conductas propias de su cultura, intervienen los padres, maestros(as), compañeros(as), sacerdotes, pastores entre otros.
¿Cuáles son las funcioneso tareas que la sociedad exige al y a la adolescente? Havighurst(1953), manifiesta que son: lograr relaciones nuevas y más maduras con las personas de la misma edad y de ambos sexos,conseguir un papel social masculino o femenino que sea aprobado culturalmente, aceptar el pensamiento propio y el uso adecuado del cuerpo, alcanzar independencia emocional con respecto a lospadres y a otros adultos, lograr la independencia y seguridad económica, seleccionar una ocupación y desempeñarla satisfactoriamente, prepararse para el matrimonio y la vida familiar,desarrollar habilidades intelectuales, tener un comportamiento responsable y adquirir valores que orienten la conducta.
Para que un adolescente adquiera los nuevos roles adultos esnecesario que su crianza infantil haya sido rica en estímulos materiales y psicológicos, los estudios demuestran que aquellos jóvenes independientes y exitosos en la vida son el resultado dehogares afectuosos y democráticos, no así aquellos muchachos dependientes y fracasados que vivieron en hogares carentes de afecto y dictatoriales a medida que se va entrando en laadolescencia las relaciones sociales se amplían, sobre todo con el sexo opuesto, esto permite que los jóvenes se conozcan, desarrollen relaciones sociales y tengan nuevas experiencias.
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