Identifica Los Contenidos De Los Programas De Tercero Y Cuarto Grado Vigentes En El Marco De La Rieb
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2012
ACTIVIDAD 92
Aprendizajes Esperados
Identifica los contenidos de los programas de tercero y cuarto grado vigentes en el marco de la RIEB
Conoce las competencias vinculadas ala desarrollo delpensamiento matemático
Reconocer la importancia de promover la movilización de saberes en el aula
4to grado |
Competencias matemáticas | Aprendizajes Esperados | Contenidos | Vinculación |Resolver problemas de manera autónoma | Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales | Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos | La puesta en juego dediferentes formas de representar y efectuar cálculos en el abordaje de situaciones de aprendizaje |
Comunicar información matemática | Lee información explicita o implícita en diversos portadores |Lectura de información explicita o implícita con diversos portadores | Uso eficiente de manera aritmética de manejo de información |
Validar procedimientos y resultados | Identifica fraccionesequivalentes mayores o menores que la unidad | Análisis de estructuras aditivas, equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad | Explicar justificar mediante argumentos a su alcanceprocedimientos y soluciones |
IDEAS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN PROMOVER EN EL AULA LA MOVILIZACION DE SABERES ESPECIFICOS EN UNA CLASEDE MATEMATICAS PARA 4º GRADO |
ARITMETICA | GEOMETRIA |SOLUCION DE PROBLEMAS |
Analizar y socializar los procedimientos | Contextualizar los conceptosUtilizar materiales y estrategias | Que los alumnos busquen la solución de manera autónoma a losproblemasPropiciar el trabajo colaborativo |
ASPECTOS SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMATICO |
Esta basado en el uso intencionado del conocimiento favoreciendo la diversidad y enfoques, contextos sociales,culturales y lingüísticos. |
Es parte de un ambiente creativo en donde los conceptos y las técnicas matemáticas surgen y se desarrollan en la resolución de tareas |
Trata de todas la s formas...
Aprendizajes Esperados
Identifica los contenidos de los programas de tercero y cuarto grado vigentes en el marco de la RIEB
Conoce las competencias vinculadas ala desarrollo delpensamiento matemático
Reconocer la importancia de promover la movilización de saberes en el aula
4to grado |
Competencias matemáticas | Aprendizajes Esperados | Contenidos | Vinculación |Resolver problemas de manera autónoma | Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales | Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos | La puesta en juego dediferentes formas de representar y efectuar cálculos en el abordaje de situaciones de aprendizaje |
Comunicar información matemática | Lee información explicita o implícita en diversos portadores |Lectura de información explicita o implícita con diversos portadores | Uso eficiente de manera aritmética de manejo de información |
Validar procedimientos y resultados | Identifica fraccionesequivalentes mayores o menores que la unidad | Análisis de estructuras aditivas, equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad | Explicar justificar mediante argumentos a su alcanceprocedimientos y soluciones |
IDEAS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN PROMOVER EN EL AULA LA MOVILIZACION DE SABERES ESPECIFICOS EN UNA CLASEDE MATEMATICAS PARA 4º GRADO |
ARITMETICA | GEOMETRIA |SOLUCION DE PROBLEMAS |
Analizar y socializar los procedimientos | Contextualizar los conceptosUtilizar materiales y estrategias | Que los alumnos busquen la solución de manera autónoma a losproblemasPropiciar el trabajo colaborativo |
ASPECTOS SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMATICO |
Esta basado en el uso intencionado del conocimiento favoreciendo la diversidad y enfoques, contextos sociales,culturales y lingüísticos. |
Es parte de un ambiente creativo en donde los conceptos y las técnicas matemáticas surgen y se desarrollan en la resolución de tareas |
Trata de todas la s formas...
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